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15.关于人类红绿色盲的遗传,正确的是(  )
A.父亲色盲,则女儿一定色盲B.母亲色盲,则儿子一定是色盲
C.祖父母色盲,则孙子一定是色盲D.外祖父色盲,则外孙女一定色盲

分析 人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示),则男性的基因型为XBY(男性正常)、XbY(男性色盲),女性的基因型为XBXB(女性正常)、XBXb(女性携带者)、XbXb(女性色盲).伴X染色体隐性遗传病具有隔代交叉遗传特点.

解答 解:A、父亲色盲(XbY),则女儿一定有致病基因,但不一定是色盲患者,还要看其母亲的基因型,A错误;
B、母亲色盲(XbXb),其儿子的基因型为XbY,肯定是色盲患者,B正确;
C、祖父母都色盲(XbY×XbXb),则其儿子一定是色盲,但其孙子不一定是色盲,因为孙子的X染色体来自其母亲,C错误;
D、外祖父色盲(XbY),其女儿不一定是色盲,还要看外祖母的基因型;外孙女是否色盲,要看其父亲和母亲是否都有致病基因传递给她,D错误.
故选:B.

点评 本题以色盲为素材,考查伴性遗传,重点考查伴X染色体隐性遗传病的特点,要求考生理解和掌握伴X染色体隐性遗传病的特点,能对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:综合题

回答下列有关水和电解质平衡调节的问题,下图所示为人体内环境及调节过程部分机理,请据图回答下列问题。

(1)下表中字母代表正常人体内的各种液体,由其成分判断,下表A~E液体依次为图3、图4中的____________。(用图中数字表示)

液体样品成分mmol/L

A

B

组织液

C

D

E

Na+

142

145

12.0

142

0

K+

4.3

4.4

139

4.3

21.0

葡萄糖

5.0

5.0

1.1

5.0

0

蛋白质

14.0

0.4

54.0

0

0

尿素

3.6

3.6

1.1

3.6

368.1

(2)图中①~⑥中属于内环境的是___________。肾单位由_____________和肾小球共同组成。

(3)对图3、图4的叙述正确的是__________(多选)

A.中的液体可以直接流入

B.的成分中含有血红蛋白

C.细胞外液的pH值正常范围是7.35~7.45

D.若肾脏排水功能障碍会引起水潴留

E.正常人体的成分中含有红细胞

F.若液体出现葡萄糖,则说明被测个体可能有糖尿病

(4)图5中A表示结构,其名称是__________,A释放的物质B的作用是______________。

(5)图5所示的调节方式最终使得体内渗透压稳定在固定范围内,不会过高也不会过低,这样的调节方式被称为__________调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.以下关于分解尿素的细菌的说法,正确的是(  )
A.能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶
B.以尿素作为唯一的碳源
C.环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性
D.以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌后不会使酚红指示剂变红

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列选项中,两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是(  )
A.蛙的红细胞与淋巴细胞B.小鼠骨髓瘤细胞与造血干细胞
C.人的胚胎干细胞与成熟红细胞D.牛的神经细胞与精原细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞中的染色体或 DNA分子的数目,请据图回答以下问题:

(1)表示有丝分裂细胞中染色体数目变化的是图B,DNA分子数目变化的是图A.
(2)表示减数分裂细胞中染色体数目变化的是图D,DNA分子数目变化的是图C.
(3)图中a-b数目变化的原因是着丝点分裂,染色体数目加倍,发生的时期是有丝分裂后期,c-d数目变化的原因是同源染色体分离,分别进入2个子细胞中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在芳香油的提取过程中,能够提高芳香油的品质的措施是(  )
A.高温下短时间蒸馏B.高温下长时间蒸馏
C.低温下短时间蒸馏D.低温下长时间蒸馏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示某种植物叶肉细胞内的物质转化过程,下列有关分析中错误的是(  ) 
A.在生物膜上发生的生理过程是a、c、d三个过程
B.在b、c、d三个过程中均有ATP的产生
C.伴随b过程的增强,将产生更多的[H]
D.在光照充足、条件适宜的情况下,a过程强于b过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人体内神经递质的描述,错误的是(  )
A.突触小体中具有合成某种神经递质的前体物质和酶系
B.神经递质贮存于突触小泡中可防止被胞浆内其他酶系破坏
C.突触间隙中不存在使神经递质失活的酶系或摄取回收机制
D.用神经递质拟似剂或受体阻断剂能加强或阻断递质的信号传递

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是 ,物质d是 ,d和 都属于固醇。

(2)物质c在人体细胞中共有 种,分子中 的不同决定了c的种类不同。

(3)物质b为 ,b的结构通式

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