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    有两个纯种的小麦：一个抗倒伏，但易感染锈病；另一个易倒伏，但能抗锈病．让它们进行杂交，在F2中可能出现既抗倒伏、又抗锈病的新类型，原因是（　　）
    A、F1雌雄配子之间的自由组合
    B、F1产生配子时，非等位基因之间的自由组合
    C、F2产生配子时，非等位基因之间的自由组合
    D、亲本产生配子时，非等位基因之间的自由组合
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时．
    解答： 解：有两个纯种的小麦：一个抗倒伏，但易感染锈病；另一个易倒伏，但能抗锈病．让它们进行杂交，F1基因型是双杂合子，由于F1产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生了不同类型的配子，再随机组合，产生不同基因型的受精卵，发育而来的个体就有不同的基因型和表现型，即在F2中可能出现既抗倒伏、又抗锈病的新类型．
    故选：B．
    点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质非同源染色体上的非等位基因的自由组合．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因的自由组合定律的实质是（　　）
    A、杂种后代出现性状重组类型
    B、杂种后代性状比为：9：3：3：1
    C、杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合
    D、配子组合的多样性使杂种后代性状具有多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆种皮颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A-显性基因-出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B-显性基因-修饰效应出现，BB使色素颜色完全消失，Bb使色素颜色淡化）．现有亲代种子P1（纯种、白色）和P2（纯种、黑色），杂交实验如图：
    （1）F2种皮颜色在同一豆荚中
     
    （填“能”或“不能”）发生性状分离．
    （2）P1的基因型是
     
    ． F2中种皮为白色的个体基因型有
     
    种，其中纯种个体大约占
     
    ．
    （3）将F2中种皮为黄褐色种子播种，自交，后代出现种皮为黑色的个体比例为
     
    ．
    （4）从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株．为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论．（要求：用遗传图解解答，并加以文字说明）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项要求操作不是孟德尔发现自由组合定律所必需的（　　）
    A、杂交的两个亲本必须为纯种
    B、对母本去雄、授粉与隔离
    C、必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交
    D、两对相对性状必须由两对等位基因控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列各项实验中，最终证实基因的自由组合定律成立的是（　　）
    A、鉴定亲本是否为纯种的自交实验
    B、不同类型纯种亲本之间的杂交实验
    C、F1个体的自交实验
    D、F1个体与隐性类型的测交实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，且需对该生物进行分类．则下列特征一般不会在分类中采用的是（　　）
    ①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④膜上磷脂的有无．
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的生长发育过程是由多种激素相互作用、共同调节的．请回答下列问题：
    （1）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据上图回答：生长素类似物除草剂的作用原理是：一、利用生长素作用的
     
    ；二、双子叶植物
     
    ；图中①②曲线中代表双子叶杂草的是
     
    ；所用的生长素类似物的浓度最好在
     
    （用字母表示）左右，C点对该植物的生长效应是
     
    ．
    （2）植物的叶和果实脱落的过程主要是水解细胞壁，使细胞分离．与脱落有关的酶类较多，其中
     
    是较为关键的．
    （3）有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含有不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖溶液作为能源，同时设置了空白对照组．他发现在有生长素的根尖培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．据此实验结果，可推知根向地生长的原因是
     
    ． 本实验的设计中自变量是
     
    ；实验需测量的因变量是
     
    ；可以直接观察的因变量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    m个氨基酸形成具n条肽链的蛋白质时，其相对分子质量减少了（　　）
    A、18n
    B、18m
    C、18（m+n）
    D、18（m-n）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示桑树和大豆各自单独种植（单作）或两种隔行种植（间作）时，测得两种植物的光合速率变化结果．下列分析正确的是（　　）
    A、与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均升高
    B、与单作相比，间作时两种植物的最大光合速率均降低
    C、大豆开始积累有机物时的最低光照强度间作比单作小
    D、间作能提高桑树的光合速率，但降低了大豆的光合速率

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