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    如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）
    A、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
    B、B与b的分离发生在减数第一次分裂
    C、A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
    D、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图：图示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组．据此答题．
    解答： 解：A、图中可以看出，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；
    B、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；
    C、由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，C正确；
    D、由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，D错误．
    故选：D．
    点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了减数分裂过程中的交叉互换和等位基因分离的时期，要求考生具有一定的识图能力、分析能力和理解能力，解题关键是能够识记交叉互换和基因分离的本质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与免疫有关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌被外毒素消灭
    B、效应B细胞和效应T细胞内表达遗传信息的DNA片段的碱基排列顺序不尽相同
    C、荨麻疹、湿疹等病症一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤
    D、吞噬细胞吞噬外来病菌要依赖于细胞膜的结构特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传物质的描述，不正确的是（　　）
    A、细胞生物的遗传物质都是DNA
    B、任何生物的遗传物质只有一种物质
    C、正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量也一定相同
    D、正常情况下，同一生物的不同组织，DNA结构一定相同，数量可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关DNA分子复制的叙述，不正确的是（　　）
    A、发生在有丝分裂的中期
    B、需要精确的模板
    C、遵循碱基互补配对原则
    D、半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到F1，F1自交获得F2（如图所示），下列有关分析正确的是（　　）
    A、图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等
    B、③的子叶颜色与F1子叶颜色相同
    C、①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
    D、产生F1的亲本一定是YY（♀）和yy（♂）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物实验现象的叙述正确的是（　　）
    A、用斐林试剂鉴定还原糖时，可观察到溶液变成紫色
    B、用双缩脲试剂鉴定蛋清中的蛋白质时，可观察到溶液变成砖红色
    C、在制作生态缸的实验中，要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸
    D、观察紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离现象时，液泡颜色由浅变深

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一些植物受到昆虫啃食时，会释放一种物质吸引昆虫的天敌．这一物质属于（　　）
    A、物理信息B、行为信息
    C、化学信息D、营养信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物的变异说法正确的是（　　）
    A、由环境引起的变异是不可以遗传的
    B、基因突变可以产生新的基因和基因型
    C、基因重组产生新的基因型一定会表达为新的性状
    D、染色体变异一定会引起基因结构的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为科学家培育良种牛的过程，请据图回答有关问题：

    （1）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是
     
    ．
    （2）良种牛培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是
     
    ．
    （3）图中数字标号③代表的结构为
     
    ，③将来发育为
     
    ，c→d过程需对其均等分割的目的是
     
    ．A、B牛基因型是否相同？
     
    ．
    （4）以上培育过程中，用到的生物技术名称是
     
    、
     
    （至少答两个）．

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