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    15．某校学生为探究“环境因素对植物光合作用强度的影响”，设计如下实验过程：
    （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片40片．（注意避开大的叶脉）
    （2）用适当的实验方法将小圆形叶片内部的气体全部抽出，并放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用．这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全部沉入水底．
    （3）进行如图所示操作：

    请回答：
    ①本实验的目的是为了探究光照强度、温度对光合作用强度的影响．
    ②图中的装置中，叶片最先浮起来的是B组．
    ③B组和C组能不能做为对比实验？不能．原因是两组光照和温度都不同．
    ④B组和D组相比，自变量是温度．

    分析 实验中小圆形叶片进行光合作用产生氧气导致叶片密度减小，因而上浮，光合作用越强则单位时间内上浮的叶片数越多．

    解答 解：①比较AB或CD两组，温度相同，自变量是光照有无；对比BD两组，自变量是温度，所以本实验的目的是为了探究光照强度、温度对光合作用强度的影响．
    ②AC两组无光照不进行光合作用，叶片不上浮；BD两组光照强度相同，但B组温度更适于光合作用，所以B组叶片最先浮起来．
    ③对照实验应遵循单一变量原则，BC两组的光照和温度都不同，不能作为对照实验进行比较．
    ④BD两组光照强度相同，温度不同，故自变量是温度．
    故答案为：
    ①光照强度     温度     
    ②B     
    ③不能  两组光照和温度都不同
    ④温度

    点评 本题考查光照强度和温度对光合作用强度的影响实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，利用所学知识分析实验得出正确结论的能力．

    练习册系列答案
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    6．生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一，全球所面临的资源与环境问题的解决，都有赖于对生态系统的研究．如图是某森林生态系统的食物网组成，请回答：
    （1）该食物网有3条食物链．其中最短的食物链含3个营养级．
    （2）灰喜鹊所处的营养级是第三、四营养级．

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    3．除哪项外，在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（　　）
    A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变
    B．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异
    C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
    D．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关DNA和RNA的说法正确的是（　　）
    A．在分布上，真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中
    B．在化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同
    C．真核生物细胞只含有DNA
    D．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关糖类的叙述正确的是（　　）
    A．所有糖都有甜味
    B．所有糖都必须消化后才能吸收
    C．所有糖都能做储能物质
    D．淀粉、糖元、纤维素都是由葡萄糖组成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是果蝇细胞分裂示意图，请回答：

    （1）若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中，部分染色体的示意图，则该图表示的过程应该在方框①（填①或②）的位置．
    （2）若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb，图Ⅲ中a的基因组成是ab，则与a同时生成的b、c、d的基因组成依次是ab、AB、AB．
    （3）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）显性，这对基因位于X染色体上．若图Ⅲ中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇基因型为XWY或XwY．

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    4．如表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据不能得出的结论是
    （　　）
     19001910192019301940195019601970
    基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10
    基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90
    A．在1900～1970年间该种群发生了进化
    B．A基因控制的性状不利于该物种适应新环境
    C．1970年该种群Aa基因型的频率一定为18%
    D．种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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    5．抗菌药物不同其抗菌机理也各不相同．环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性（促进DNA螺旋化），红霉素能与核糖体结合，利福平能抑制RNA聚合酶的活性．已知图中的X呈单链结构，箭头代表生理活动或结合过程．请分析回答：
    （1）在含有环丙沙星的培养基与不含环丙沙星的培养基中生长的细菌，前者基因突变的频率会下降，原因是环丙沙星抑制DNA解旋，影响DNA的复制．
    （2）如果Z的单体是氨基酸，细菌在含有红霉素的培养基中生长，Z的合成受到严重影响，则X和Y分别是mRNA，核糖体．
    （3）如果Z是附着在内质网表面的细胞器，Y是氨基酸．在含有利福平的培养基中生长的细菌体内游离的Y数量将增加，X最可能是tRNA．

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