【题目】下列与免疫失调无关的疾病是
A.过敏性鼻炎 B.血友病
C.艾滋病 D.系统性红斑狼疮
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是( )
选项 | 有关事例 | 相关的生态工程原理 |
① | 无废弃物农业 | 遵循物质循环再生原理 |
② | 在人工林中增加植被的层次 | 遵循物种多样性原理 |
③ | 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 | 违反协调与平衡原理 |
④ | 前面造林,后面砍林 | 违反系统学和工程学原理 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时,下肢肌肉常发生抽搐,这是因为随着人体大量出汗而向体外排出了过量的
A. 水 B. 钠盐 C. 钙盐 D. 尿素
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )
A.分裂间期有DNA和中心体的倍增
B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设.
(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如图所示.t0→t1 , 植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在 , 导致群落中植物物种数增加;t1→t3 , 人工林抵抗力稳定性的变化是;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间加剧.
(2)通过人工林建设的园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的原理.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态,数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题。
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是_________,它属于图2中类型_______的细胞。
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是________________。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是_________________。
(4)在图2 的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有___________。
(5)基因的分离定律和自由组合定律能在图2的细胞类型__________中体现。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】糖尿病目前的治疗途径之一是注射胰岛素,胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一.图1是该方法所用的基因表达载体,图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B分别表示β﹣半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白).请回答下列问题:
(1)根据图1,基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 .
(2)图1中启动子是酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达,氨苄青霉素抗性基因的作用是 .
(3)人胰岛素由A、B两条肽链组成,可裉据组成肽链的氨基酸序列,确定编码胰岛素基因的碱基序列,再通过方法获得目的基因.
(4)β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肱链上蛋白醅的切割位点隐藏在内部,其意义在于 .
(5)β﹣半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸,而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸,溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白的目的是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】雕鸮的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色上的两对等位基因控制,其中一对显性基因纯合会出现致死现象.绿色条纹与黄色无纹雕鸮交配,F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为1:1.F1绿色无纹雕鸮相互交配后,F2绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.据此作出的判断,不正确的是( )
A.绿色对于黄色是显性,无纹对条纹是显性,绿色基因纯合致死
B.F1绿色无纹个体相互交配,后代有3种基因型的个体致死
C.F2黄色无纹的个体随机交配,后代中黄色条纹个体的比例为
D.F2某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交,后代表现型比例可能不是1:1:1:1
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