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    13．如图为细胞核结构模式图．据图分析下列叙述中不正确的是（　　）
    A．图中4由两层磷脂分子组成
    B．结构3控制细胞代谢和遗传
    C．核孔实现核质之间物质交流和信息交流
    D．结构1与核糖体的形成有关

    分析 根据题意和图示分析可知：1表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；2表示核液；3表示染色质，由DNA和蛋白质组成；4表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开．核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．

    解答 解：A、图中4是核膜，具有双层膜，由四层磷脂分子组成，其功能是把核内物质与细胞质分开，A错误；
    B、结构3是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质（DNA）的主要载体，所以控制细胞代谢和遗传，B正确；
    C、核孔有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，有利于实现核质之间的物质交换和信息交流，C正确；
    D、结构1是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力、识记能力，关键是理解细胞核的结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示一个简单淡水生态系统的食物网，请回答：
    （1）图中没表示出来的生态系统成分是非生物的物质和能量和分解者．
    （2）此生态系统中的生产者是水藻和水绵，属第四营养级的生物是大鱼，淡水虾与小鱼的关系是竞争，水鸟有2个营养级．
    （3）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为生物群落．
    （4）此生态系统中共有3条食物链，写出水鸟获的能量最多的食物链是水藻→甲壳类→水鸟．
    （5）假设水鸟的食物全部来自甲壳类，则水鸟增加1千克至少消耗水藻25千克．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．大脑皮层言语区不同区域受损，患者出现不同的语言障碍，正确的是（+表示有此能力，-表示有功能障碍）（　　）
    选项受损区域看写听讲
    AS区+-++
    BH区++-+
    CW区-+++
    DV区+++-
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．经研究发现，从孕妇的羊水中提取的干细胞在实验室培养后形成了骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等多种人体器官组织．以下有关叙述正确的是（　　）
    A．此过程体现了细胞的全能性
    B．神经细胞的分化程度比干细胞的分化程度低
    C．提取的干细胞与其形成的肌肉细胞染色体组成不同
    D．经培养后形成的多种人体组织细胞中mRNA存在差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．经实验测得衣藻DNA：84%在染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒体上，1%游离于细胞质基质中．这些数据说明（　　）
    A．衣藻的遗传物质主要是DNA
    B．衣藻DNA的主要载体是染色体
    C．衣藻细胞核中无RNA
    D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞共性的叙述，不正确的是（　　）
    A．都有细胞膜B．都有两种核酸
    C．都有核糖体D．都通过有丝分裂增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．组成生物的化学元素在生物体中起重要作用．下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中正确的是（　　）
    A．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水
    B．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
    C．Mg是叶绿素的组成元素之一，没有Mg植物就不能进行光合作用
    D．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成（CH2O）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察如图回答问题：
    （1）若①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点．如果病人的手受伤后，手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是①；如果病人能感觉到伤口痛，但手
    不能移动，那么可能被阻断的位点是③
    （2）若A处手指受到电刺激时，会产生缩手反射．在此反射发生的过程中，神经冲动传导的方向是单向（填“单向”或“双向”）．传出神经兴奋会使神经末梢释放
    神经递质，与（特异性）受体结合，引起突触后膜电位变化，出现缩手反射．
    （3）若A处受寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传人神经引起位于下丘脑的体温调节中枢兴奋，最终导致甲状腺激素分泌增加，提高细胞代谢速率，使机体产热增多以维持体温稳定．
    （4）当B的S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想．
    （5）若A处被疯狗咬伤后，狂犬病病毒进入人体，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．人体的细胞（填“体液”或“细胞，’）免疫，产生效应T细胞可以使靶细胞裂解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．果蝇的X、Y染色体（如图），在减数分裂过程中，能配对的是片段Ⅰ，不能配对的是片段Ⅱ-1和Ⅱ-2．果蝇的刚毛和截毛受一对等位基因控制，有关杂交实验结果如表．下列叙述错误的是（　　）
    杂交组合一P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全为刚毛
    杂交组合二P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：刚毛（♂）=1：1
    杂交组合三P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）：刚毛（♂）=1：1 
    A．Ⅰ片段中的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
    B．通过杂交组合一，可以判断刚毛为显性性状
    C．减数分裂中，X、Y染色体能发生交叉互换的是Ⅰ片段
    D．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段

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