A. | 病原微生物侵入机体,可引起机体产生特异性免疫 | |
B. | 人体的免疫系统只有防卫和监控功能 | |
C. | HIV病毒攻击T细胞,可导致机体免疫功能严重缺陷 | |
D. | 某种过敏原第一次感染人体,人体不会产生相应的过敏反应 |
分析 1、免疫系统的功能是防卫功能、监控和清除功能,免疫系统可以监控和清除体内衰老、损伤细胞及癌变细胞.
2、HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
3、过敏反应:过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面.当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强,平滑肌收缩,腺体分泌增多等,引发各种过敏反应.
解答 解:A、病原微生物侵入机体,可引起机体产生特异性免疫,A正确;
B、人体的免疫系统具有防卫、监控和清除的功能,B错误;
C、HIV病毒攻击T细胞,体液免疫功能降低,细胞免疫功能缺失,C正确;
D、过敏原再次侵入机体引起过敏反应,说明第一次感染人体,人体不会产生相应的过敏反应,D正确.
故选:B.
点评 本题考查免疫调节的相关知识,要求考生识记免疫系统的功能,掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点及相互关系,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
染色体组是指细胞中的一组 染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫比非特异性免疫出现更快 | |
B. | 免疫活性物质都由免疫细胞产生 | |
C. | 吞噬细胞只参与非特异性免疫过程 | |
D. | 免疫系统具有防卫、监控和清楚的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 95%的O2+5%的CO2 | B. | 95%的空气+5%的CO2 | ||
C. | 5%的O2+95%的CO2 | D. | 95%的空气+5%的O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表示病毒增殖的曲线是a,表示人体疾病程度的曲线是b,表示抗体产生的曲线是c | |
B. | 若在初次感染之前1周给他注射过相应疫苗,其体内产生了相应的抗体 | |
C. | 该病毒进入人体细胞后,可能以RNA为模板,在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人的基因组中 | |
D. | 若他在受到另一病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除,那么,这种免疫是通过抗体起作用的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原都是外来异物 | |
B. | 溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 | |
C. | 吞噬细胞可参与特异性免疫 | |
D. | HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性激素是由氨基酸组成的,可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟 | |
B. | 胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低 | |
C. | 甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节,而其他激素的分泌只有反馈调节 | |
D. | 促甲状腺激素弥散在体液中,几乎对全身细胞都起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④①②③ | B. | ②④①③ | C. | ③④②① | D. | ③④①② |
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