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如果已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么适当增加CO2浓度和将温度由18℃增加到23℃,a、b、c三点的移动情况分别是(  )
A、不移动、不移动、右上移;下移、左移、右上移
B、上移、左移、左下移;下移、左移、左下移
C、不移动、左移、右上移;下移、右移、右上移
D、上移、左移、左下移;下移、右移、左下移
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:影响光合速率的条件:光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度.光强度的影响:光合速率随光强度的增加而增加,但在强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的速率,即光强度再增加光合速率也不会增加.温度的影响:光合作用是化学反应,其速率应随温度的升高而加快.但光合作用却对温度比较敏感,温度高则酶的活性减弱或丧失,所以光合作用有一个最适温度.二氧化碳浓度:空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快.光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的. 据图分析:a表示呼吸速率,b表示光补偿点,c表示光饱和点.
解答: 解:a点表示呼吸作用速率,其限制因素主要是温度,所以适当增加CO2浓度,a点不移动;ac段限制光合作用的主要因素是光照强度,适当增加CO2浓度会抑制光合作用,所以b点会左移;c表示光饱和点,达到光饱和点的光照强度要更大,所以C点右上移.温度由18℃增加到23℃,对于呼吸作用而言,没有达到最适温度,呼吸速率变化增大,a表示呼吸速率,所以a点下移;b表示光补偿点,此时光合作用速率=呼吸作用速率,所以b点右移;c表示光饱和点,达到光合作用所需要的光照强度会更大,c点也右移.
故选:C.
点评:本题结合图示主要考查光合作用的过程分析,意在强化学生对相关知识的理解与运用,提高识图判断和分析作答能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)需氧呼吸总的反应式是
 
,第一阶段进行部位是
 
,第二和第三阶段发生部位是
 
 

(2)酒精无氧呼吸总反应式是
 

(3)有一封闭容器,内有葡萄糖溶液加入酵母菌菌种,开始进行需氧呼吸,后来氧气慢慢减少,有无氧呼吸进行,经测量,消耗的氧气和产生的二氧化碳物质的量之比是3:5那么酵母菌需氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值是
 

(4)可以用
 
试剂来检测酵母菌是否进行无氧呼吸产生了酒精.

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科目:高中生物 来源: 题型:

prps蛋白 转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时,能导致疯牛病.图示prpsc蛋白的形成过程,下列有关说法正确的是(  )
A、由图可知,prpsc以自身为模板进行复制
B、prps转化成prpsc时有正反馈效应
C、若控制prps的基因的全部碱基中A占20%,则该基因的一条核苷酸链中
C+G
A+T
为2:3
D、DNA、酶以及激素的合成与prps一样都是需要模板的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)若图甲是某细胞的细胞膜,则膜上与细胞识别密切相关的物质是[
 
]
 

(2)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 
.b、c运输方式符合图
 
所表示的物质运输曲线.
(3)若图甲表示人体红细胞膜,则Na+、K+运输方式是
 
.Na+、K+的运输方式符合图
 
所示曲线.
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是易化扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
I实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组细胞
 
.其它培养条件相同且适宜;
第三步:一段时间后测定并计算两组细胞对
 
的吸收速率.
II预测实验结果并分析:
①若两组细胞对葡萄糖的吸收速率一样,说明
 

②若
 
,说明植物根系对葡萄糖的吸收方式是主动转运.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽链(Ub).若它被水解,则下列那种物质不可能产生(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组要利用下列相应的材料和用具设计验证酶具有催化性和专一性的实验.请根据题意回答问题:
备选实验材料和用具:蛋白质块,脂肪块,牛胰蛋白酶溶液,牛胰淀粉酶溶液,蒸馏水,双缩脲试剂,试管若干,恒温水浴锅,时钟等.
(1)该实验的自变量是
 

(2)实验步骤:
①取两支洁净的相同试管,编号为甲、乙.
②取5mL牛胰蛋白酶溶液加到甲试管中,再取等量牛胰淀粉酶溶液加到乙试管中.
③将两支试管置于恒温水浴锅中,保温(37℃)5分钟.
④分别加入等体积等质量的蛋白质块,其他条件相同且适宜.
⑤一段时间后,分别加入等量的双缩脲试剂进行检测,记录实验结果.
上述实验步骤中,有二处明显错误,请找出这二处错误并更正.
 

(3)如果想验证过氧化氢酶具有高效性的特点,应该用过氧化氢酶和
 
 
进行催化效率比较.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,错误的是(  )
A、可以准确地复制
B、能够存储遗传信息
C、是有遗传效应的DNA片段
D、是20种氨基酸的有序排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述不正确的是(  )
A、分裂间期有DNA和中心体的复制
B、分裂间期进行染色体复制,DNA含量和染色体组数都加倍
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、染色单体形成于间期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦根尖细胞中的DNA存在于(  )
A、细胞核、叶绿体、核糖体
B、线粒体、叶绿体、细胞核
C、细胞核、线粒体、核糖体
D、线粒体、细胞核

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