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下图为遗传信息传递的某过程的一段示意图,此段中共有几种核苷酸( )

A.6种 B.5种 C.4种 D.8种

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.解读与酶有关的图示、曲线,回答有关问题:

(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,分别表示了酶具有高效性性和专一性.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,当pH从5上升到7,酶活性的变化是先上升后下降,当pH从5上升到7,酶的最适温度的变化是不变(升高、不变、降低).
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,图4中A点前酶促反应的速率不断增加,其影响因素主要是底物浓度,A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的浓度(数量),从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下酶促反应速率与酶浓度成正相关.
(4)生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化作用,酶作用的机理是降低化学反应的活化能,这些酶的单体是氨基酸和核糖核苷酸.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用亚硝基化合物处理萌发的种子,发现某基因上一个腺嘌呤(A)经脱氨基变成了次黄嘌呤(I),A不能再与T配对,但能与C配对。下列相关叙述错误的是( )

A.这种基因突变属于人工诱变,碱基对被替换

B.连续复制两次后,含原基因的DNA分子占1/4

C.突变产生的新基因与原基因互为等位基因

D.突变性状对该生物的生存是否有害,取决于能否适应环境

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从下图a~h所示的细胞图中,说明它们各含有几个染色体组。正确答案为

A.细胞中含有一个染色体组的是h图

B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图

C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图

D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是( )

A.该DNA片段可能与生物的性状无关

B.①②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸

C.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

D.当DNA复制时,④的形成需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物,X是细胞生命活动所需的主要能源物质,Y为构成细胞膜的成分.下列有关说法正确的是(  )
A.如果X被人的红细胞吸收,需要载体蛋白,不需要能量
B.胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内,与Y有关
C.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z
D.细胞膜上的Z是可以运动的,而Y是静止的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:
(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已用纤维素酶和果胶酶处理,除去了细胞壁;常用电刺激方法诱导其融合,融合完成的标志是产生新的细胞壁.
(2)若A、B是动物细胞,一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后用胰蛋白酶使其分散开来制成细胞悬液.
(3)若该过程是制备单克隆抗体,需要将融合的细胞用选择培养基培养基进行筛选并克隆.若将杂交瘤细胞在体外条件下大规模培养,可从培养液提取大量单克隆抗体.
(4)临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗,存在一些弊端,其中之一是会引起人体抗鼠源抗体反应.某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,排除病毒变异的因素,上升原因还可能是人体产生抗鼠源性抗体的抗体,使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用.
(5)研究人员应用蛋白质工程,改造了鼠源性抗体分子的结构,降低了鼠源性抗体的人体反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列属于原核生物的一组是(  )
A.酵母菌和大肠杆菌B.病毒和蓝藻
C.破伤风杆菌和衣藻D.链球菌和乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞各部分功能的叙述,不正确的是(  )
A.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
B.分泌蛋白是在游离的核糖体上合成的
C.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构有分解作用
D.细胞膜与细胞的物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫等关系密切

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