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    俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是（ ）

    A．小鱼吃的小虾

    B．吃小鱼的大鱼

    C．泥巴中的藻类

    D．泥巴中的大肠杆菌

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．已知某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性；直毛（B）对卷毛（b）为显性；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛．三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律．请回答：
    （1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是①③．
    ①aayy×AAYY  ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
    （2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型分别是Yy、Yy或yy、yy；再生出一只白色雄性个体的几率是$\frac{1}{8}$或$\frac{1}{4}$．
    （3）如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交，F1表现型为雄性$\frac{3}{8}$黄色棒状、$\frac{1}{8}$黄色正常、$\frac{3}{8}$白色棒状、$\frac{1}{8}$白色正常；雌性$\frac{3}{4}$白色棒状、$\frac{1}{4}$白色正常．则两个亲本的基因型组合为♀Aayy×♂AaYy（标明亲本的雌雄）．
    （4）现有足够多的直毛棒状尾白色雌雄个体（纯合杂合都有），要选育出纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体，请简要写出步骤：
    第一步选择多对的直毛棒状尾白色雌雄个体进行杂交；第二步选择子代中的卷毛棒状尾白色的雌性个体与子代中的卷毛正常尾白色雄性个体测交，后代不出现性状分离的即为纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体．
    （5）如果该动物的某基因结构中一对脱氧核苷酸发生改变，而蛋白质中的氨基酸序列并未改变，其可能的原因是①一种氨基酸可以由多个密码子决定，改变后的密码子仍决定原氨基酸，②突变发生在基因中的非编码序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图为高等动物的一组细胞分裂图象，下列分析判断正确的（　　）
    A．甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中
    B．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abc
    C．甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组
    D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．2013年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家．如图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，请回答下列问题．

    （1）囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，其基本支架是磷脂双分子层．不同生物膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质不同．
    （2）由图可知，囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白，它与靶膜上的T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有特异性．
    （3）浆细胞在分泌抗体的过程中，参与囊泡运输的细胞结构依次是内质网、高尔基体、细胞膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．水稻香味性状（相关基因用A/a表示）与抗病性状（相关基因用B/b表示）独立遗传． 为了获得有香味抗病植株（aaBB），用无香味感病与无香味抗病植株作为亲本进行杂交，F1统计结果如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．亲本都是杂合子
    B．F1中基因型有4种
    C．F1中无香味抗病的植株中杂合子为$\frac{1}{3}$
    D．F1自交，得到符合生产要求的概率为$\frac{3}{64}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，下列分析正确的是（ ）

    A．有生物乙时，甲的数量在第六周时达到K值

    B．生物甲与生物乙之间的关系是互利共生

    C．无生物乙时，生物甲的种群数量呈指数增长

    D．无生物乙时，1～3周生物甲种群出生率大于死亡率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧① ② ③ 在图示位置时，其生长情况依次是 （ ）

    A．向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲

    B．向右弯曲、直立生长、向左弯曲

    C．向左弯曲、直立生长、向右弯曲

    D．向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是植物体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，该图不能说明（ ）

    A．生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长

    B．植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的

    C．植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化

    D．植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长发育

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江镇海中学高三第一次校理综模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述，错误的是

    A．注射免疫球蛋白不能引起机体产生二次免疫应答

    B．能够在体内增殖的T淋巴细胞类型有细胞毒性T细胞、辅助性T细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞

    C．细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞

    D．记忆B细胞群，一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化

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