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    下图表示一个同源染色体成对的植物细胞有丝分裂后期的示意图。其中表示正确的图示是

    B

    解析试题分析：有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体。在细胞的每一极都存在着同源染色体，且上下对应的两条染色体的形态，大小是一样的。答案选B.
    考点：本题考查细胞的有丝分裂，意在考查对知识的理解应用，及文图转换能力。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关叙述中，正确的是(     )

    A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状
    B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
    C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子
    D．表现型相同的生物，基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线叙述，正确的是

    A．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
    B．当种群数量达到e点后，种群数量增长率为0
    C．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
    D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是

    ①血浆　②组织液　③淋巴

    A．①②③①B．②①③②C．③①②③D．②③①①

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列疾病中，由基因突变引起的是

    A．镰刀型细胞贫血症 B．艾滋病 C．21三体综合征 D．呆小症

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生长素对植物的生理作用往往具有两重性，下列不具有的功能是

    A．既能促进植物生长，也能抑制生长
    B．既能促进发芽，也能抑制发芽
    C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
    D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是

    A．该遗传病为伴X染色体隐性遗传病
    B．Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2／3
    C．Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I1传来的
    D．Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为1／4

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述正确的是

    A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
    B．b点时植物才开始进行光合作用
    C．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移
    D．c点时该植物的O2释放量为V1＋V2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    著名的生物进化论专家恩斯特·迈尔认为“生物学中只有一条规律，那就是所有的概括都有例外。”下列有关生物学中“不一定”的说法错误的是(　　)。

    A．着丝点数不一定等于染色体数
    B．有核糖体的不一定是真核细胞
    C．DNA分子数目不一定等于染色单体数
    D．同源染色体的大小、形态不一定相同

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