A. | 精子和卵细胞之间的识别和结合 | |
B. | 甲状腺激素与靶细胞膜上的受体结合 | |
C. | 细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开 | |
D. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 |
分析 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.
解答 解:A、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,A错误;
B、甲状腺分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,B错误;
C、将细胞与外界环境分割开,保证内部环境的相对稳定,属于细胞膜的功能,但不属于细胞间的交流,C正确.
D、相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞间信息交流方式,考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
中山鱼类资源丰富,养殖业发达,下图为人工养殖鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),请回答:
(1)如图所示,流经该生态系统植食性动物体内的能量为 J/cm2·a,能量从第二营养级流入到第三营养级的传递效率是 %(保留小数点后一位数)。
(2)若该鱼塘中某种鱼的环境容纳量为1000 条,则其种群增长速率最大时,该种群大概有 _______条;在较好的人工养殖条件下,若此鱼塘只供少量游人垂钓而不捕捞,则该种群的数量增长将呈“ ”型曲线增长。
(3)由于生活习性不同,鱼塘中各种生物具有明显分层现象,其意义是 。
(4)该生态系统除了图中显示的功能外,还具有 的功能。
(5)鱼塘的人工养殖对象多为鲢、鳙、青、草等四大家鱼及虾等,养殖过程中要及时清除一些大型的肉食性鱼类,这样做的目的是调整能量流动关系, ;该人工鱼塘生态系统为市民提供大量鲜活鱼虾,体现了该生态系统生物多样性的 价值。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果有足量的三种氨基酸,则它们能形成多肽的种类最多是27种 | |
B. | 氨基酸之间的不同主要是由其空间结构决定的 | |
C. | 在一个十七肽化合物中,最多含有肽键17个 | |
D. | 每种蛋白质都是由20种氨基酸组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成,则③只存在于动物细胞 | |
B. | 若图中⑤为抗体,则①-⑤过程发生在内质网 | |
C. | 若④存在于皮下和内脏器官周围等部位,则④这类物质只存在于动物细胞 | |
D. | 若②是细胞膜的主要成分,则不具有物种的特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常生长的金莲花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高 | |
B. | 该现象说明细胞分裂素类物质能解除物质的顶端优势 | |
C. | 该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育,一定是一种植物激素 | |
D. | 生产上解除顶端优势可以达到增产的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c三者之间的营养结构是:a→b→c | |
B. | a、b、c三者一定不能构成生物群落 | |
C. | 生态系统存在的基础是c | |
D. | 三者数量相互制约,这属于负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都要和特定的物质结合后才能起作用 | |
B. | 都不能脱离细胞而在外界环境中起作用 | |
C. | 发挥作用后都可能被灭活 | |
D. | 都需要高尔基体的加工和运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 | |
B. | 酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示 | |
C. | 升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示 | |
D. | 减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
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