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    关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是（ ）

    A．人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田

    B．人的生存除需要粮食等各种农产品外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力

    C．随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小

    D．我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地，有多种动物栖息．如图是某机场生态系统食物网的主要部分．请回答下列问题：
    （1）此食物网中，小型猛禽分别处于第三、第四、第五营养级，小型猛禽与杂食性小鸟的关系是捕食和竞争．
    （2）工作人员根据生态系统中行为信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟．
    （3）为了进一步驱鸟，某机场先铲去原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少．以后“驱虫鸟”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于次生演替．如果完全除去杂食性小鸟，则该生态系统抵抗力稳定性将降低．
    （4）为了了解机场内蜗牛种群密度可采用样方法，选取样方的关键是随机取样．根据下面的取样调查表可估算出蜗牛的种群密度为16只/m2．
    样方编号123456
    样方面积（m2）111111
    蜗牛数量（只）151815191514
    （5）若图中生产者固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最多可以得到能量为24kJ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是（ ）

    A．甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线

    B．t2～t3时间段甲种群的出生率大于死亡率

    C．t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4

    D．甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于群落演替的叙述，错误的是（ ）

    A．人类活动往往会使群落演替按照不同与自然演替的方向和速度进行

    B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响

    C．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象

    D．初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请回答下列相关问题：

    （1）图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 ．

    （2）如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系．图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的．

    （3）生长素的化学本质是 ．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育？ ．

    （4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统稳定性的叙述不正确是（ ）

    A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

    B．生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力就越大

    C．抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性一定强

    D．人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中，与图中所示概念的从属关系相符的是（ ）

    选项

    ①

    ②

    ③

    ④

    A

    内环境

    血液

    组织液

    淋巴

    B

    突触

    突触前膜

    突触后膜

    突触小体

    C

    生物多样性

    DNA的多样性

    种群多样性

    生态系统多样性

    D

    生物群落

    生产者

    消费者

    分解者

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列概念图中，a，b，c，d，e，f所知生物学概念正确的是（ ）

    A．跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧

    B．可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征

    C．具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸

    D．神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
    B．经过严格的无菌操作，所培养的大肠杆菌菌落是生命系统中的群落
    C．显微镜使用高倍镜时，先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调节清晰
    D．蓝藻细胞无叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用

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