分析 分析题图:外源DNA含有四个酶切位点,即SmaⅠ、AluⅠ、PstⅠ和HindⅢ酶,其中AluⅠ酶的切割位点位于目的基因上,所以不能用此酶切割;质粒也含有SmaⅠ、AluⅠ、PstⅠ和HindⅢ酶的酶切位点,但用SmaⅠ酶切割会将质粒上两个标记基因均破坏,所以不能用SmaⅠ酶切割;所以构建基因表达载体时,应选用 PstⅠ和HindⅢ酶同时酶切质粒和含目的基因的外源DNA.用 PstⅠ和HindⅢ酶同时酶切质粒,会破坏氨苄青霉素抗性基因,但没有破坏四环素抗性基因,所以导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素,但不能抗癌变青霉素.
解答 解:(1)质粒上含有两个SmaⅠ限制酶的切割位点,所以用SmaⅠ限制酶处理图甲所示的质粒会得到2个DNA片段;图乙所示的外源DNA含有一个AluⅠ限制酶的切割位点,所以用AluⅠ处理外源DNA会形成两个黏性末端,增加2个游离的磷酸基团.
(2)外源DNA含有四个酶切位点,即SmaⅠ、AluⅠ、PstⅠ和HindⅢ酶,其中AluⅠ酶的切割位点位于目的基因上,所以不能用此酶切割;用SmaⅠ酶切割会将质粒上两个标记基因均破坏,所以不能用SmaⅠ酶切割;应选用 PstⅠ和HindⅢ酶同时酶切质粒和含目的基因的外源DNA,这样可以避免目的基因和质粒在酶切后产生的片段发生自身环化或任意连接,也便于筛选需要.如果是用PCR技术扩增目的基因,设计引物是关键,但在扩增时退火温度一般为55~60℃,对于(A+T)%>50%,一般用55℃;(A+T)%≤50%时一般用60℃,原因是G与C之间是三个氢键,所以C和G比例越高,DNA越稳定.
(3)用 PstⅠ和HindⅢ酶同时酶切质粒,会破坏氨苄青霉素抗性基因,但没有破坏四环素抗性基因,所以导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素,但不能抗癌变青霉素.为了筛选获得含有重组质粒的大肠杆菌,首先将经转化处理过的大肠杆菌接种在含四环素的培养基中,然后用影印法将该培养基上的菌落按原来的方向印在含氯霉素培养基上,以筛选获得含重组质粒的细菌.在含四环素培养基中能生长繁殖,而在含氯霉素培养基中不能生长繁殖的是导入了重组质粒的大肠杆菌.
(4)因为大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体,不能对多肽链进行折叠、组装与修饰,所以在上述导入了重组质粒的大肠杆菌菌株中,目的基因正常转录形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性.
故答案为:
(1)2 2
(2)PstⅠ和HindⅢ酶 G与C(之间是三个氢键)比例越高越稳定[或A与T(之间是两个氢键)比例越高越不稳定]
(3)四环素 氯霉素 重组质粒(或 目的基因)
(4)大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体(或大肠杆菌缺乏生物膜系统),不能对多肽链进行折叠、组装与修饰
点评 本题以图为载体,考查基因工程的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;理解限制酶的作用特点,并结合图解分析限制酶的作用结果;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是
A.验证酶的专一性时,自变量一定是酶的种类
B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度
C.探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度
D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物根系吸收各种矿质离子的速率相同 | |
B. | 不同植物对土壤中同一离子的吸收量是一样的 | |
C. | 植物根细胞吸收矿质离子和吸收水分是同步的 | |
D. | 植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
激素添加量(mg•L-1) | IAA | 3 | 3 | 0.03 | - |
KT | 0.2 | 0.02 | 1 | 0.2 | |
生长状况 | 愈伤组织 | 生根 | 茎叶分化 | 无生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 揭示了动植物细胞的多样性 | |
B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
C. | 一切动植物都是由细胞发育而来的 | |
D. | “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于减数第二次分裂中期 | |
B. | 可以在卵巢中被发现 | |
C. | 含有一个染色体组、8个染色体,8个DNA分子 | |
D. | 1上某位点有基因B,则2上相应位点不一定是B基因 |
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