分析 1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
3、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:(1)空腹时,血糖的来源是肝糖原的分解和非糖物质转化.
(2)胰岛素是分泌蛋白质,从胰岛B细胞以胞吐形式释放到细胞外.葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是主动运输.
(3)胰岛B细胞分泌胰岛素,化学本质是蛋白质,在核糖体中合成,在内质网和高尔基体中加工修饰.
(4)胰岛素血糖转变成脂肪,因此脂肪细胞是胰岛素作用的靶细胞
故答案为:
(1)可促进肝糖原的分解 非糖物质转化
(2)胞吐 主动运输
(3)内质网 高尔基体
(4)是
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 短期记忆经过多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 大脑皮层言语区的S区受损伤,导致运动性失语症 | |
D. | 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制排尿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录是需要DNA解旋酶、RNA聚合酶等多种酶 | |
B. | 某DNA分子含有n个碱基对,T为m个,其复制3次共需游离的G为8(n-m)个 | |
C. | 若某生物精原细胞含有n对等位基因,则其产生的配子的基因型种类为2n | |
D. | 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲×乙 | B. | 甲×甲、乙×乙 | ||
C. | 甲×乙得F1再自交 | D. | 甲、乙分别和隐性类型测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(年) | 鼠种群数量(只) | X种群数量(只) |
1 | 18 900 | 100 |
2 | 19 500 | 120 |
3 | 14 500 | 200 |
4 | 10 500 | 250 |
5 | 9 500 | 180 |
6 | 9 600 | 170 |
7 | 9 500 | 180 |
8 | 9 600 | 170 |
A. | 在该调查时间内物种X种群增长曲线大致呈“J”型 | |
B. | 鼠和X种群为竞争关系 | |
C. | 若在第9年间,大量捕杀物种X,则第10年鼠种群数量增加 | |
D. | 鼠和X种群为互利共生关系 |
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