【题目】对下列几种生物的叙述中,正确的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 ⑥噬菌体
A. 从组成成分上看,所有生物都含有蛋白质和DNA
B. 这几种生物中,①为真核生物,②③④⑥为原核生物
C. 这几种生物中,没有细胞结构的生物只有⑤
D. 在这几种生物中,⑤⑥不具有生命系统的结构层次
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物,控制疟疾挽救了数百万人的生命.为了获取更多的青蒿素,科学家采用多种方法.
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数18条),通过传统的育种和现代生物技术培育高青蒿素含量的植株.
方法二:科学家用基因工程技术,利用酵母菌细胞合成靑蒿素(如图所示).
(1)若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产,可将青蒿素细胞经培养获得的 细胞置于发酵罐中培养,经方式实现细胞数目的增多并产生大量的青蒿素.
(2)根据图示代谢过程,科学家在培育能产生青蒿素的酵母菌细胞过程中,需要向酵母细胞中导入 ,继而可利用 技术检测目的基因是否导入受体细胞.
(3)图中①②过程无论发生在青蒿素细胞中,还是发生在酵母细胞中,都能产生相同的物质FPP,原因是 、 . (写出2点)
(4)实验发现,酵母细跑导入相关基因后,该基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形,由一对等位基因A、a控制;茎的颜色有青色、红色和紫色,由两对等位基因B、b和C、c控制;这三对等位基因分别位于三对同源染色体上.研究表明,相同种植条件下,黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株>红色植株>青色植株.请回答下列相关问题:
(1)孟德尔运用假说 法,归纳得出了遗传学两大定律,为杂交育种提供了理论基础.
(2)若将一青杆植株和一红杆植株杂交,F1全为青杆,F1自交,F2中青杆124株,红杆31株,紫杆10株,则亲本青杆和红杆植株的基因型分别是 、 ,F2青杆植株基因型有能 种,能稳定遗传的个体占 .
(3)若上述F2各种茎色中均有圆柱形茎和菱形茎的植株,则单株青蒿素产量最高的植株表现型是 .为了确定F2该表现型的植株中是否存在不能稳定遗传的个体,最简单的方法是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下丘脑中的热敏神经元在温度上升时冲动频率增加,冷敏神经元在温度下降时冲动频率增加,引起机体的散热和产热以维待体温的相对稳定.冷敏伸经元的冲动频率和热敏神经元的冲动频率相等时,机体的产热和散热达到平衡,回答下列问题:
(1)冬泳爱好者入水时,冷敏神经元的冲动频率 (填“大于”“等于”或“小于”)热敏神经元的冲动频率.从而刺激机体增加 ,以维持体温的相对稳定.冬泳爱好者冬泳时容易出现脸部发白的现象,其原因是寒冷刺激导致皮肤的毛细血管 .
(2)处于室内时,冷敏神经元的冲动频率 (填“大于”“等于”或“小于”)热敏神经元的冲动频率.
(3)进人寒冷环境时,下丘脑分泌的激素通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素,同时机体出汗减少,将导致垂体释放的抗利尿激素
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于表现型和基因型的叙述,错误的是 ( )
A. 表现型是指生物个体表现出来的性状
B. 与表现型有关的基因组成叫做基因型
C. 基因型相同,表现型一定相同
D. 表现型是基因型和环境共同作用的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下实验操作正确的是( )
A. 还原性糖的鉴定,使用斐林试剂后,可用酒精灯直接加热,产生砖红色的沉淀
B. 蛋白质和脂肪的鉴定都需要使用显微镜
C. 在观察叶绿体和线粒体实验中不需要染色
D. 使用苏丹Ⅲ染液染色后,最好用50%的酒精洗去浮色
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,其中④作用于肾小管和集合管,则下列说法错误的是( )
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,但不能抑制下丘脑的分泌
B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D.虽然激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,但②③不具有拮抗作用
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