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    16．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．下列相关分析正确的是（　　）
    A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
    B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
    C．当胰岛素浓度为40 μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
    D．当胰岛素浓度较高，导致血糖偏低时，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素的神经中枢处于抑制状态

    分析 生物实验中经常要排除无关变量的干扰．实验鼠是健康的，并能通过神经调节和体液调节达到稳态．本题的自变量是血浆胰岛素含量，包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分；因变量是血糖含量，观测指标是血糖的补充速率和血糖的消耗速率．胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素．横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，说明血糖浓度从高到低，血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证．

    解答 解：A、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着曲线a血糖补充速率的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，A错误；
    B、胰岛素能降低血糖浓度，随着曲线b血糖消耗速率的上升，葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快，B正确；
    C、当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖浓度不能维持相对稳定，C错误；
    D、高浓度胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌，但不会抑制神经中枢，D错误．
    故选：B．

    点评 本题重点考查胰岛素降低血糖的功能．解本题时要避免两个认识误区：1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量；2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈．本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力，分析理解能力和综合应用能力，具有一定的难度．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．有关生命系统中信息的叙述，错误的是（　　）
    A．用音响设备发出结群信号吸引鸟类，属于物理信息，此防治害虫的手段属于生物防治
    B．肾上腺素是内环境的一种信息分子，不仅可由肾上腺细胞释放，还能由轴突末梢释放
    C．受精时，精子和卵细胞通过细胞膜直接接触实现信息交流
    D．性激素的化学本质不是蛋白质，因此发挥其调节的作用时不需要与受体结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．马铃薯具有很高的营养和药用价值．回答下列问题．
    （1）观察发现马铃薯块茎暴露在土壤表面的部分为绿色，在土壤中的是淡黄色．原因是马铃薯块茎在光照条件下合成了叶绿素．若土壤板结，可能导致掩埋于土壤中的块茎无氧呼吸生产乳酸（C3H6O3）．
    （2）如图为在恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验数据，其中甲图为一天中光照强度变化的曲线．乙图为CO2浓度为300 μL•L-1时光照强度对光合作用影响的曲线．据图回答下列问题．

    ①光合作用卡尔文循环发生的场所是叶绿体基质．由甲图可知，10点光反应产生的NADPH和ATP多于（填“多于”、“少于”或“等于”）14点产生的，原因是10点容器中CO2较高，生成的C3多，NADPH和ATP被大量利用，所以产生较多．（10点容器中CO2较高，光合作用较强）．
    ②若通过缓冲液维持密闭容器中CO2浓度恒定为300 μL•L-1，则由图乙可知，光照强度为200W•m-2时叶绿体释放氧气的速率为40mL．h-1．光合饱和点的含义是光合作用达到最大值所需的最低光照强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．我国已经成功地实现了载人航天飞行，下表A、B、C是在航天员训练过程中实际测得的三项指标．请分析回答问题：
    A项进食后 （小时）0.51.01.522.5
    血糖浓度 （g/L）1.21.31.10.90.95
    B项测量时间6时9时12时15时18时
    体温（℃）36.736.837.037.236.9
    C项测试物胃液唾液血液肠液胰液
    pH0.9～1.56.87.47.78.0
    （1）在这些生理指标的调节过程中，下丘脑直接参与的是A、B（填字母）．
    （2）体温维持稳定的调节机制是神经-体液调节．
    （3）胰岛素在血糖调节过程中发挥的作用是能降低血糖浓度，而随着血糖的降低，又会反过来抑制胰岛素的分泌，这种调节方式称为（负）反馈调节
    （4）正常人血液pH通常在7.35～7.45之间．下列几组物质中，对维持血液pH的稳定有重要作用的是B
    A．HCl/NaOH          B．NaH2PO4/Na2HPO4
    C．KCl/NaCl           D．Na2CO3/NaHCO3
    （5）血糖平衡等体液调节受神经系统的调节，那么血糖调节的中枢是：下丘脑．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（　　）
    A．与卵细胞染色体数目一样B．与体细胞染色体数目一样
    C．比受精卵染色体数目多D．与受精极核染色体数目一样

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生态系统的功能和稳定性的描述，不正确的是（　　）
    A．自然生态系统中生产者固定的能量必然大于消费者
    B．某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性
    C．生态系统的信息可来源于无机环境，能调节生物的种间关系
    D．生产者固定的碳元素主要以有机物的形式流向分解者和消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某植物花的颜色由两对独立遗传的基因控制，黄花基因（Y）对白花基因（y）完全显性，色素抑制基因（I）能抑制Y基因的作用，某杂交试验如下：
    代别亲本子一代（F1）子二代（F2）
    表现型白花×白花白花白花：黄花=13：3
    若F2中的黄花个体自由交配得到F3，则F3中（　　）
    A．杂合子占$\frac{5}{9}$B．白花个体都是杂合子
    C．黄花占$\frac{8}{9}$D．黄花个体中杂合子占$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1是体液中各成分间的关系，图2是内环境稳态与各系统的功能联系．请据图回答：

    （1）内环境由图1中A、B、C等构成．
    （2）图1中A-D表示组织液为组织细胞提供营养物质．营养不良会导致血浆蛋白含量下降，进而导致A的量增加（填“增加”或“减少”）．
    （3）由图2可知，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，内环境稳态的维持需循环、泌尿消化、呼吸四个系统的协调配合，①过程表示重吸收（填“重吸收”或“滤过”）作用．
    （4）目前认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10曰开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，调査结果如表．下列说法错误的是（　　）
    调查日期
    （月一日）    		6-106-156-206-256-307-57-107-157-20
    棉蚜数量
    （只/株）    		0.44.741.5261.71181.91976.92175.62171.42173.2
    A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生
    B．调查棉蚜种群数量可采用样方法
    C．据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，在6-30日左右棉蚜种群增长量最大
    D．若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率减小

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