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    （12分）现有甲、乙、丙三个刚制备的蟾蜍坐骨神经－腓肠肌标本(如图A所示)，用它们进行了如下两项实验。请回答下列问题。

    实验一：将甲标本置于有O2条件下，乙标本置于无O2条件下，其他条件相同时，同时给予连续电刺激，均引起肌肉收缩。

    实验二：在丙标本的坐骨神经表面上放置两个电极，连接到一个电表上，然后进行相关实验，依次得到图B中1～4所示的实验结果。

    (1)实验一说明肌肉收缩不一定需要________；连续收缩后，两标本肌肉最终疲劳，从能量的角度分析，肌肉疲劳的直接原因是_________________________________________。

    (2)当两标本肌肉均疲劳后，休息一段时间后，再给予刺激，甲标本能恢复收缩能力，这一现象说明_______________________________________________________________。

    (3)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，若适当升高溶液S中的Na＋浓度，会导致记录到的动作电位峰值________(不变、升高、降低)。

    (4)请建立坐标系，并画出图B中从刺激开始到兴奋完成过程中电位的变化曲线(指针向左偏转为正电位，电位的峰值不作要求)。

    练习册系列答案
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    下图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经F营养级的示意图(a、b、c表示能量)，请据图回答：

    (1)用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链____________；图中缺少的箭头是_________(用图中字母表示)。

    (2)图乙中能量a是指____________，能量b用于____________。

    (3)若被F摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，cl中的能量为e千焦，b中的能量为f千焦，则最终流入最高营养级的能量最多为________；发生c1生理过程的场所是__________。

    (4)在该生态系统中，D和F的行为活动互被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出生态系统具有__________的功能。多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存，这共同进化现象的本质是__________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省梅州市高三5月总复习质检模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是

    A.若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入

    和排便的能量流动途径

    B.若A代表叶绿体的类囊体，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和O2、ATP

    C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉

    D.若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高三第三轮适应性测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是 ( )

    A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态

    B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关

    C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐

    D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津市武清区高三质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是

    A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

    B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

    C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

    D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省台州市路桥区高三模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（ ）

    A．自由扩散的速率通常要比异化扩散的速率大

    B．小分子物质不可能通过胞吐的方式运出细胞

    C．神经递质与突触后膜受体蛋白结合时，使通道蛋白形变

    D．胞吐过程不一定会发生分泌泡与质膜的融合

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省四校高三第四次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）棉花是两性花植物，子叶颜色（YY表现深绿；Yy表现浅绿；yy呈黄色，

    幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性状的遗传实验结果：

    组合

    母本

    父本

    F1的表现型及植株数

    一

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿不抗病

    子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株

    二

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿不抗病

    子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；

    子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株

    （1）将表中组合一的F1随机授粉，在F2的成熟植株中，表现型及其比例为_____________，该群体中B基因的基因频率为_____________。

    （2）若组合一的F1中有个别植株表现为不抗病，可能发生的可遗传变异类型有

    ______________和______________。

    （3）请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病棉花品种： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省台州市路桥区高考模拟（二）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （18分）已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：

    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红。

    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红。

    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红。

    分析上述实验结果，请回答下列问题：

    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红= 。

    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示：

    ①图中显示出基因与性状的数量关系是 。

    ②上述基因在控制相关酶的合成过程中，前体mRNA的加工场所位于 。

    ③若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是 ，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为 、 。

    （3）请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程（要求写出配子）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行适当的补充和完善。

    （1）实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 性。

    （2）实验过程与方法：

    ①取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条芽数相同。

    ②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理（如图1）8～12 h后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据。

    ③建模：根据实验数据，建立数学模型如图2

    （3）结果分析与评价：

    ①数学模型是用来 。

    ②从图2中，可得出的结论是 。

    ③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足： 。

    ④若利用上述实验相同的方法，探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时，除第一组外其余各组均没有长出不定根，最可能的原因是 。

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