A. | 下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 | |
B. | 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 | |
C. | 垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 | |
D. | 性激素可促进性器官的生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂与细胞核有关 | B. | 伞帽的形成与细胞核有关 | ||
C. | 伞帽的形成与细胞质有关 | D. | 细胞核控制着细胞的遗传与代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持细胞内的酸碱平衡 | |
B. | 细胞内某些复杂化合物的重要组成部分 | |
C. | 大多以离子形式存在 | |
D. | 生物体进行正常生命活动的必要条件之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 124 | B. | 123 | C. | 126 | D. | 125 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1和图2中K值出现的时间分别是t2和d | |
B. | 图1中t1-t2与图2中a-b时期种群都是衰退型 | |
C. | 图2中a、c时期种群的出生率均和死亡率相当 | |
D. | 图1和图2可分别表示种群的S型和J型增长过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长 | |
B. | 植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果 | |
C. | 该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关 | |
D. | 该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的呼吸中枢在脑干 | |
B. | 当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉 | |
C. | 寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加 | |
D. | 当人口渴时,抗利尿激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中I、II表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是( )
A.如上图表示缩手反射过程,细胞II膜上的F表示受体蛋白
B.如上图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给II,II受刺激后可能产生淋巴因子
C.如上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,II内糖原含量上升,则I代表胰岛A细胞
D.如上图所示,若E与F结合后,促使II产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节
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