A、光照强度为a时,该细胞不进行光合作用 |
B、光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸 |
C、光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的 |
D、光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率为8个单位 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高受体细胞在自然环境中的耐药性 |
B、有利于对目的基因是否导入进行检测 |
C、增加质粒分子的分子量 |
D、便于与外源基因连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素调节是植物生命活动调节的全部 |
B、NAA、2,4-D、PAA均属于植物生长调节剂 |
C、探究生长素与细胞分裂素的使用比例对植物组织培养的影响,需设置不加任何激素的对照组 |
D、细胞分裂素和生长素在生长方面表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系 |
B、甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系 |
C、注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系 |
D、环境温度与植物体细胞内自由水与结合水的比值的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④所示的结构中贮存了遗传信息 |
B、不同生物的DNA分子中④的种类无特异性 |
C、该片段的两条链都可作为转录的模板链 |
D、限制性核酸内切酶的切割位点在⑤处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B点为酵母菌无氧呼吸最弱点 |
B、C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等 |
C、AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 |
D、阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第1阶段种群数量缓慢增长 |
B、第2阶段增长速率先快后慢 |
C、第3阶段缓慢增长接近K值 |
D、第4阶段种群数量在K值上下波动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个DNA分子,两个RNA分子 |
B、三个DNA分子 |
C、两个DNA分子,一个RNA分子 |
D、三个RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞Ⅰ必须经过染色才能观察到 |
B、细胞Ⅰ进行细胞呼吸能产生酒精和CO2 |
C、成年人体内细胞Ⅰ来自骨髓 |
D、为放大细胞Ⅱ观察形态结构需先将涂片向左上方移动 |
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