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生物体同一性状的不同表现类型,称为相对性状.请回答相关问题:
(1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对性对性状,皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒.请回答:
①相对性状形成的根本原因是发生了
 

②上述实例体现了基因控制性状的途径是
 
;除这一途径外,基因控制生物性状的另一途径是
 

(2)某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型,下图表示该植物中两种相关色素的合成途径.请回答:
①该植物开红花个体的基因型是
 

②基因型为AaBb的植株自交,后代开紫花的个体占
 

③现有一纯合的白色植株,要检验该植株的基因型,应使之与纯合的
 
色植株杂交,若子代
 
,则纯合白色植株的基因型是
 
;若子代
 
,则纯合白色植株的基因型是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因与性状的关系
专题:
分析:1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变.
2、基因控制生物性状的途径:
(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,如白化病等.
(2)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫血等.
3、分析图解可知:基因型为A_bb表现为紫色,基因型为A_B_表现为红色,而aa__则表现为白色.
解答: 解析(1)由题意可知,这一对相对性状产生的根本原因是基因突变;基因对性状的控制,a基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,b基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.上述实例体现了基因控制性状的途径是a.
(2)①要形成红色素,A和B必须同时存在,因此,该植物开红花个体的基因型是AABB、AABb、AaBB、AaBb.
②基因型为AaBb的植株自交,后代基因型为A_bb(开紫花)的个体占
3
4
×
1
4
=
3
16

③现有一纯合的白色植株(aa__),其基因型可能是aabb或aaBB.要检验该植株的基因型,应使之与纯合的紫色植株(AAbb)杂交,若子代全开红花(A_B_),则纯合白色植株的基因型是aaBB;若子代全开紫花(aaB_),则纯合白色植株的基因型是aabb.
故答案为:
(1)①基因突变
②基因通过控制酶的合成控制代谢过程,从而控制生物的性状       基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
(2)①AABB、AABb、AaBB、AaBb
3
16

③紫     全开红花    aaBB     全开紫花      aabb(两种结果顺序可颠倒)
点评:本题考查了基因突变、基因控制生物性状以及基因自由组合定律的应用等相关知识,考生要能够根据基因突变的概念进行相关判断;识记基因控制生物性状的两种类型;能够根据图解判断相关表现型的基因型,并利用基因的自由组合定律进行计算和实验设计.
练习册系列答案
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某片竹林中的竹子长势整齐,没有明显的高株和矮株,那么…(  )
A、这个群落的垂直结构上没有分层现象
B、这个群落在水平结构上没有大的差别
C、这个种群的生活环境相对稳定
D、这个种群的年龄组成为增长型

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在一个双链DNA分子中,A和T占全部碱基总数的58%,其中一条链中的G占该链碱基总数的24%,则另一条链中的G占全部碱基总数的比例为(  )
A、18%B、42%
C、27%D、9%

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回答下列有关传统发酵技术的问题:
(1)①腐乳是我国民间传统发酵食品,在腐乳的制作中,起主要作用的生物是
 
,它与乳酸菌在结构上的主要区别是
 

②腐乳含有丰富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物质,参与这些物质变化的酶有
 
(写出两种).
③在逐层加盐腌坯的过程中,随层数的加高而
 
盐量,接近瓶口要
 

④卤汤中酒的含量应控制在
 
左右.
(2)①用葡萄酿制果酒时,不可过度清洗葡萄,原因是
 

②在酒精发酵时瓶内温度一般应控制在
 
.果酒制作完成后,可以用
 
来检测酒精的生成,酒精与之反应呈现
 
色.
③发酵装置如图,若阀a、b一直打开,最后的发酵产物是
 
(果酒/果醋).若想得到另外一种发酵产物,阀a、b的正确操作是
 

④影响果酒发酵产物不同的重要因素有
 
(至少写出两项).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),图乙是一个突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图甲中表示感受器的是编号
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是由
 

(2)图甲中,如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中箭头表示错误的是
 
(填箭头旁字母).
(3)图甲中如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中ABCD处首先测到局部电流的是
 
 处.
(4)图乙中的 结构“1”表示
 
,释放的物质“3”表示
 

(5)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图不符合的结论是(  )
A、高浓度的植物生长素增加茎的生长
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D、根的细胞对生长素反应灵敏,茎的细胞对生长素反应不灵敏

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于可持续发展的含义的叙述正确的是(  )
A、在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要
B、追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展
C、在全球推行计划生育政策、控制人口数量
D、保护生物多样性、禁止开发利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知DNA的部分序列是:…TTAGGAC…,它的互补序列是(  )
A、…CCGAAGT…
B、…TTAGGAC…
C、…AATCCTG…
D、…GTCCTAA…

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动不能体现神经系统调节机能的是(  )
A、含羞草受刺激后叶片合拢
B、草履虫逃避有害的刺激
C、成年人憋尿
D、“植物人”的体温相对稳定

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