选项 | 实验目的 | 相关描述 |
A | 证明ATP是直接的能源物质 | 分别给不同组的刚刚熄灭的活萤火虫的发光器添加ATP制剂,0.1%葡萄糖溶液和蒸馏水,观察发光器发光情况 |
B | 探究植物细胞的吸水和失水 | 采用前后对照,用于实验的外界溶液必须对细胞无毒害,且任何浓度均可以 |
C | 低温诱导染色体加倍 | 盐酸、酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
D | 探究培养液中酵母菌种群数量 | 没有振荡试管分别吸出上、中、下三层培养液进行计数,取平均数作为一次取样的数据. |
分析 1、ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.
2、生命活动所需的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖,故滴加ATP直接为发光器粉末提供能量,滴加葡萄糖不能直接为发光器粉末提供能量.
解答 解:A、证明ATP是直接的能源物质,分别给不同组的刚刚熄灭的活萤火虫的发光器添加ATP制剂,0.1%葡萄糖溶液和蒸馏水,观察发光器发光情况,A正确;
B、探究植物细胞的吸水和失水的实验中,浓度不能过高,否则会失水死亡,B错误;
C、低温诱导染色体加倍,盐酸、酒精混合液为解离液,可以使洋葱根尖解离,卡诺氏液为细胞固定液,都C错误;
D、探究培养液中酵母菌种群数量,需振荡后取样,否则获得的数据不准确,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了与ATP等有关的探究类实验,要求考生能够掌握探究实验的一般过程,能够根据实验过程推测实验目的;并能够根据实验课题设计相关实验,对考生的能力要求较高.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②是传入神经,④是传出神经 | |
B. | 膝跳反射的反射弧只由两个神经元组成,没有神经中枢 | |
C. | 完成反射活动的正确传导路线是⑤④③②① | |
D. | 若图示为排尿反射的反射弧,则大脑皮层损伤后不能排尿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲作用的靶细胞只有肝细胞 | |
B. | 饭后1h激素甲与运动共同作用使血糖下降 | |
C. | 该图体现了血糖的分级调节过程 | |
D. | 激素乙通过内环境使大部分体细胞参与升高血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 | |
B. | 肉类放置一段时间再煮味道反而鲜美,与溶酶体中的水解酶有关 | |
C. | 细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量 | |
D. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有( )
①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录.
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是( )
A.①③都必须通过消化系统才能完成
B.人体的体液包括内环境和细胞外液
C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞溶胶和全部叶绿体.然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在A、B、C、D 四支试管内,并进行光照.问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下学前生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学物质中,不是植物激素的是( )
A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.吲哚丁酸 D.2,4﹣D
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