A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 几种常见的单基因遗传病及其特点:
(1)伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:男患者多于女患者;隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
(2)伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:女患者多于男患者;世代相传.
(3)常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
(4)常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.
(5)伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.
解答 解:甲中双亲都正常,但有一个患病的儿子,属于隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病;
乙种双亲都正常,但有一个患病的女儿,属于常染色体隐性遗传病;
丙中双亲都患病,但有正常的女儿,属于常染色体显性遗传病;
根据丁中系谱图无法确定其遗传方式,可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,可能是常染色体遗传病,也可能是伴性遗传病.
因此,肯定属于常染色体显性遗传病的系谱图是丙.
故选:C.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例,能根据系谱图判断其可能的遗传方式,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂 | B. | 减数分裂和受精作用 | ||
C. | 细胞分裂和细胞分化 | D. | 染色体的复制和分离? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数第一次分裂时期配对的一对同源染色体 | |
B. | 一个四分体含4条染色体 | |
C. | 一个四分体含4个DNA分子 | |
D. | 一个四分体含4条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程 | |
B. | 衰老细胞核体积增大,染色质固缩,影响了其功能的正常发挥 | |
C. | 细胞凋亡过程中会有新的蛋白质合成 | |
D. | 幼小的细胞不会凋亡,凋亡的细胞都是已经衰老的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是DNA,乙为RNA,此过程要以甲为模板,酶为RNA聚合酶 | |
B. | 甲是DNA,乙为DNA,此过程要以甲为模板,酶为DNA聚合酶 | |
C. | 甲是RNA,乙为DNA,此过程为转录,原料为脱氧核糖核苷酸 | |
D. | 甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图,请据图回答
(1)获得A有两条途径:一是以A的mRNA为模板,在 酶的催化下,合成互补的单链DNA,然后在 作用下合成双链DNA,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的 序列,推测出相应的mRNA序列,然后按照 原则,推测其DNA的 序列,再通过化学方法合成所需基因
(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有 、 、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成
(3)在基因工程中,常用Ca+处理D,其目的是使其成为 细胞,使大肠杆菌更容易吸收重组DNA分子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因治疗的说法正确的是( )
A、基因治疗只能治疗一些传染病,如艾滋病
B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C、基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达
D、基因治疗在发达国家已成为一种常见的临床治疗手段
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