分析 根据图分析,新型的降钙素食通过蛋白质工程生产的.蛋白质工程的实质是改造基因,生产人类需要的蛋白质.在人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶催化,以4种游离的脱氧核糖核苷酸为原料,遵循碱基互补配对原则,获得双链DNA.但合成较长的核苷酸单链时,容易产生缺失碱基的现象,因此获得的DNA分子的序列可能不正确.
解答 解:(1)一个脱氧核苷酸包括一个磷酸、一个脱氧核糖和一个含氮的碱基,其结构模式图见答案.
(2)在DNA单链合成过程中所需条件除酶和原料外还需要ATP提供能量.
(3)由图可得知,是以DNA一条链为模板、4种游离的脱氧核糖核苷酸为原料合成双链DNA,此过程所用的酶是DNA聚合酶.合成的双链DNA含有的碱基对有(72-18)×2+18=126个碱基对.
(4)补平过程遵循碱基互补配对原则.经测定一条DNA单链中,碱基A:C:T:G的比例为1:2:3:4,则在另一条互补的DNA单链中,碱基T:G:A:C的比例为1:2:3:4,故双链DNA中上述碱基A:C:T:G比例为(1+3):(2+4):(3+1):(4+2)=2:3:2:3.
(5)用15N标记该双链DNA,复制1次,测得子代DNA中含有15N的单链占50%,该现象不能说明DNA复制方式为半保留复制,原因是若为半保留复制,两个子代DNA分别为和,含有15N的单链占50%;若为全保留复制,两个子代DNA分别为和,含有15N的单链占50%.
故答案为:
(1)如图所示
(2)ATP
(3)DNA聚合 126
(4)碱基互补配对 4:6:4:6(2:3:2:3)
(5)不能
点评 本题以生产新型降钙素为素材,综合考查了蛋白质工程和基因工程的相关知识,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2016届山东省东营市高三下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是
A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果
B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间
C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落 | |
B. | 当狼捕食兔并经同化作用合成了自身有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级 | |
C. | 当狼吃掉一只兔时,就获得了兔的全部能量 | |
D. | 生态系统的能量流动是往复循环的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验试剂及条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ溶液、酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 苹果匀浆 | 斐林试剂、水浴加热 | 组织样液颜色变化 |
C | 豆浆 | ? | 组织样液颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的传递效率 | |
B. | 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 | |
C. | 用蛆蛹的排泄物作为有机肥还田,运用了物质循环再生原理,有利于植物直接吸收其中的营养 | |
D. | 在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转 |
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