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在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请据图回答下列问题:

(1)在图二乙点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是
 
,线粒体中产生的CO2的去向是
 
,丁点叶绿体中产生的O2的去向是
 

(2)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母表示)
 
.图二中乙~丙段时,限制光合作用的主要因素是
 

(3)图一中的物质A是
 
,物质A进入线粒体的条件是
 

(4)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3的相对含量的变化情况是
 
,[H]的变化情况是
 
,有机物(葡萄糖)的变化情况是
 

(5)在丁点的光照强度时,植物实际光合量是
 
.(用CO2的吸收量来表示)
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:(1)图二中的甲点没有光照只进行呼吸作用;乙点二氧化碳的释放量和吸收量为0,表明光合作用强度等于呼吸作用强度;丙和丁点光合作用强度大于呼吸作用强度.
(2)图二甲状态只进行呼吸作用,甲状态没有光照,线粒体的氧气来源于大气f、g过程,产生的二氧化碳释放到大气中h、a过程;在乙、丙阶段光合作用强度随光照强度的变化而变化,所以限制因素是光照强度.
(3)有氧呼吸的物质是氧气和葡萄糖,其中A物质是由葡萄糖分解得到的,所以A物质是丙酮酸;有氧气的条件下丙酮酸进入线粒体进行彻底氧化,如果没有氧气,丙酮酸转化成乙醇.
(4)光照由强变弱时,光照强度的改变,直接影响光反应.光照由强变弱,在光反应中[H]和ATP的生成量减少.光反应和暗反应的联系是:光反应为暗反应供氢、供能还原C3,导致C3化合物的还原反应减弱,则这个反应的反应物C3化合物消耗减少,剩余的相对增多;生成物C5和(CH2O)生成量减少.所以[H]的含量减少、ATP的含量减少、C3的含量增多、C5的含量减少、(CH2O)的含量减少.
(5)植物实际光合量=CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2的量.
解答: 解:(1)叶绿体内光反应产生的ATP用于暗反应,光反应的场所是类囊体薄膜,暗反应的场所是叶绿体基质,所以叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体片层薄膜向叶绿体基质;乙点光合作用强度等于呼吸作用强度,呼吸作用产生的二氧化碳用于光合作用,所以二氧化碳由线粒体扩散到叶绿体中参与光合作用;丁点光合作用强度大于呼吸作用强度,产生的氧气部分扩散到线粒体参与呼吸作用,部分通过气孔进入大气.
(2)图二甲状态只进行呼吸作用,甲状态没有光照,线粒体的氧气来源于大气f、g过程,产生的二氧化碳释放到大气中h、a过程;在乙、丙阶段光合作用强度随光照强度的变化而变化,所以限制因素是光照强度.
(3)有氧呼吸的物质是氧气和葡萄糖,其中A物质是由葡萄糖分解得到的,所以A物质是丙酮酸;有氧气的条件下丙酮酸进入线粒体进行彻底氧化.
(4)停止光照,在光反应中[H]和ATP的生成量减少,影响的三碳化合物的还原,导致三碳化合物不能被还原,三碳化合物含量增加;生成物C5和(CH2O)生成量减少.
(5)植物实际光合量=CO2吸收量(8)+细胞呼吸释放CO2的量(4)=12.
故答案为:
(1)由类囊体片层薄膜向叶绿体基质   由线粒体扩散到叶绿体中参与光合作用(进入叶绿体基质参与暗反应)   
部分扩散到线粒体参与呼吸作用,部分通过气孔进入大气  
(2)f、g、h、a         光照强度  
(3)丙酮酸    有氧存在    
(4)升高   降低   降低    
(5)12
点评:光合作用的表示形式多种多样,可以用模式图表示,也可以用坐标曲线图表示,注意要将两者结合在一起进行研究.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,不正确的是(  )
A、将双缩脉试剂加入到过氧化氢酶的溶液中,溶液呈紫色
B、将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C、细胞中的DNA可以被甲基绿染成绿色,从而可以观察到其在细胞中的分布
D、细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后,可观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别用过量的胸苷、秋水仙素和低温处理大蒜根尖,一段时间后,观察分生区的细胞,结果见下表,下列结论不正确的是(  )

处理
时间


①②③
加入过量的胸苷 秋水仙素 低温(2℃-4℃)
分裂间期 + + +
分裂期 - + +
染色体数目加倍 - + +
(“+”表示能观察到、“-”表示未观察到)
A、加入过量的胸苷,细胞停留在分裂间期
B、秋水仙素处理后所有细胞的染色体加倍
C、秋水仙素可抑制细胞纺锤体的形成
D、低温处理和用秋水仙素处理结果一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱图,已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,且II-7没有携带乙病的致病基因,III-10同时患有甲病(A-a).口)和乙病(B-b).
(1)甲病的遗传方式是
 
.仅考虑甲病,III一9的基因型是
 
,A和a的传递遵循
 
定律.
(2)III-13的X染色体来自第Ⅰ代的
 
号个体.
(3)若同时考虑甲、乙两病,III-10的基因型是
 
.如图中,染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置,在III-10的精子形成过程中,若仅考虑染色体行为,可能出现的细胞类型有
 
(多选).

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如图1表示缩手反射的反射弧,图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图.请回答相关问题:

(1)图1中表示效应器的是
 
(填字母),由
 
组成.图2中组成突触的结构包括
 
(填字母).
(2)图3中,表示兴奋部位的是
 
(填字母),该兴奋状态的形成是Na+ 内流的结果,其进入膜内的方式是
 
(协助扩散/主动运输).
(3)兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是
 

(4)某同学取指血进行化验,当针刺破手指时并未缩手.这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓,但还会受
 
控制.

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如图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图(局部),请据图回答:

(1)细胞识别与图中的化学成分
 
 (填字母)有关,图中[7]过程体现了细胞膜具有
 

(2)图中能发生碱基互补配对的细胞器是
 
(填数字).
(3)细胞核是遗传信息库,是细胞
 
的控制中心.
(4)若图分泌物为人的浆细胞,则其是
 
,与其他没有分泌功能的细胞相比较,结构发达的细胞器是[
 
]
 

(5)若用吡罗红甲基绿染色剂对图中细胞染色,在显微镜下看到的现象是
 

(6)一种嗅觉细胞只拥有一种类型的气味受体,根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是雌雄同株异花植物,它的非糯性基因R和糯性基因r位于6号染色体上,籽粒黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上,已知含异常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有植株A,其细胞中9号染色体如图所示,其它同源染色体都正常.请回答下列问题:
(1)植株A的变异类型属于染色体结构变异中的
 
,从基因数量变化来看,这种变化与基因突变的区别是
 

(2)若植株A为杂合黄色籽粒,为确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,可以通过遗传实验来判断.请用遗传图解表示实验过程,并加以必要的文字说明.(用T或t表示基因位于正常染色体上,用T-或t-表示基因位于异常染色体上)
(3)玉米的是否糯性和籽粒颜色两对性状的遗传遵循
 
定律,根据减数分裂过程中基因的行为和染色体的行为具有一致性,科学家提出了
 
学说,现确定植株A基因型为TtRr,则其减数分裂产生可育雄配子的类型及比例为
 

(4)另取基因型为ttRR和TTrr的亲本杂交得到F1,F1自交产生F2.选取F2中非糯性白籽粒植株,随机交配,则后代的表现型及其比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对mRNA的描述,不正确的是(  )
A、mRNA可作为合成蛋白质的直接模板
B、mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸
C、mRNA上有四种核糖核苷酸,代表20种氨基酸的密码子有61种
D、mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

有下列说法:
①将某精原细胞的DNA用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精细胞,则所有的DNA均含有15N;
②受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方;
③用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育得的个体自交后代约有
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为纯合体;
④细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异;
⑤生物个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程.
以上说法完全正确的组合是(  )
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、①③⑤D、①⑤

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