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    生物学是一门实验科学，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则哪两个班

    对显隐性的判断刚好相反。

    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

    假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制,其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①

    × ，② × 两种情况。

    假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？ （能/不 能）。

    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ，并且可推测二班F2中的花色比例应为 ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说 （填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为 法。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

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    高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，不正确的是（ ）

    A．抗体在体液免疫中发挥作用

    B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散

    C．病毒侵入细胞后，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒

    D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层膜．这物质出入细胞膜的方式是（ ）

    A．自由扩散 B．协助扩散

    C．主动运输 D．胞吞、胞吐

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广西钦州市高二3月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于豆腐乳的制作，不正确的说法是 （ ）

    A．毛霉是参与豆腐发酵的主要微牛物

    B．传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行

    C．现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳

    D．加盐腌制可避免豆腐乳变质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广西钦州市高二3月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下操作用到接种环的是（ ）

    A．平板划线操作 B．系列稀释操作

    C．涂布平板操作 D．倒平板操作

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（二）考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株．以下分析正确的是（ ）

    A．图二中的c处细胞对应图一的a部位

    B．由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长

    C．图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位

    D．图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏中三市（南通、扬州、泰州）高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    栗斑腹鹀是一种世界性濒危鸟类，多栖息于有矮树的山坡草地等中，主食植物种子，夏季也吃小型昆虫。某地区由于修建车道、开垦耕地、火烧等原因导致栗斑腹鹀种群生境破碎化（如右图）。为研究生境破碎化后斑块面积及周边环境对栗斑腹鹀种群密度的影响，科研人员调查了该地区食物资源相似的4个斑块，结果如下表。分析回答

    斑块1

    斑块2

    斑块3

    斑块4

    面积/Km2

    0．38

    1．2

    0．2

    1．25

    栗斑腹鹀

    10

    6

    2

    33

    （1）栗斑腹鹀属于生态系统中的 （成分），其采食同化的碳元素，除通过呼吸作用释放到无机环境中外，还可流向 、 。

    （2）请根据表中数据，在答题卡指定位置画出各斑块中栗斑腹鹀种群密度柱状图。 。

    （3）生境破碎化后4个斑块中的栗斑腹鹀种群是否存在地理隔离?理由是 。

    （4）根据本实验结果．你能得出的结论是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生物科学史的叙述正确的是（　　）
    A．德国科学家萨克斯通过实验证明光合作用产物有淀粉
    B．摩尔根提出了基因在染色体上的假说，萨顿利用假说-演绎法证明了基因在染色体上
    C．生理学家坎农认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
    D．荷兰科学家温特首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：
    组别实验材料实验试剂实验目的
    A杨树根的永久装片/高倍镜的使用
    B新鲜的菠菜叶片无水乙醇、SiO2、层析液观察叶绿体中的色素
    C糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色
    D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂
    （1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如图1所示．其中视野最暗的是D．

    （2）B组实验中从某植物的叶绿体中提取出色素，并层析分离后得到4条色素带（如图2）．如果在色素提取过程中，没有加碳酸钙，则无显著变化的色素带为a、b．
    （3）C组实验要想观察到砖红色，所需的特定条件是（50℃～65℃）水浴加热，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是蓝色．
    （4）做D实验时，图3甲图是染色体数为6个的某高等植物根尖某区的显微照片，图3乙是根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙是否正确？否（是或否），理由是：①细胞形态不对（乙图表示的是动物细胞）②染色体数目不对③不应该有中心体．

    （5）做D实验时绘制出下列如图4四图，则出现的先后顺序为ADCB（用字母表示），图中D时期染色体数、染色单体数与核DNA数的比例为1：2：2，对应图5的cd和ij段．

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