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    【题目】性激素、胃蛋白酶、纤维素和DNA中都含有的元素是（ ）
    A.C，H，O
    B.C，H，O，N
    C.C，H，O，N，P
    D.C，H，O，N，P，S

    【答案】A
    【解析】解：性激素为固醇类，组成元素有C、H、O，胃蛋白酶为蛋白质，组成元素有C、H、O、N，纤维素为糖类，组成元素有C、H、O，DNA组成元素为C、H、O、N、P，故他们都含有的元素是C、H、O．
    故选：A．
    化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、O．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为常见的两套渗透装置图（图中S1为30%蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜），有关叙述错误的是

    A. 装置A漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降

    B. 装置A渗透过程中水分子通过半透膜的方向是S2→S1

    C. 装置A达到渗透平衡后，则S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度

    D. 装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。

    下列相关说法中，正确的是

    A. 该鱼种群数量在今后一段时间内将快速增加

    B. 可以用标志重捕法来调査湖泊中该鱼的种群密度

    C. 不同年龄段的该鱼生活在不同深度，体现了群落的垂直结构

    D. 从该鱼种群流向下一营养级的能量约占该鱼种群获得能量的10%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某种群在单位时间内，出生量、死亡量和种群密度的关系，据图回答相关问题:

    （1）K值又称为环境容纳量,是指在________________的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。

    （2）该种群密度为_________时，可以获得最大的可持续产量；随着种群密度逐渐增大,该种群增长率的变化趋势是______________；自然条件下，该种群的种群密度__________(可能/不可能)超过K值。

    （3）在空白坐标上，画出该种群的出生率、死亡率和种群密度的关系。（要求K点以后也要画出）

    ______________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程。下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 如图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团

    B. 高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体，其中出现胚层分化的是原肠胚期

    C. 进行胚胎分割时，应选择桑椹胚或囊胚期的胚胎进行

    D. 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于受精卵的分裂，终止于生命结束

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。则有关叙述错误的是

    A. 该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温

    B. 该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑

    C. 调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加

    D. 调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的叙述，正确的是

    A.基因突变不一定会改变生物的性状

    B.性状相同则基因型一定相同

    C.染色体上某几个基因的丢失属于基因突变

    D.不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码不同的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒是一种非细胞生物，其遗传物质的元素组成最可能是（ ）
    A.C，H，O，N
    B.C，H，O
    C.C，H，O，N，P
    D.C，H，O，S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的分子结构式为某种核糖核苷酸，已知分子结构式的左上角基团为碱基——腺嘌呤。请仔细观察后回答下列问题。

    （1）图中核苷酸的生物学名称是___________，是构成___________的原料。

    （2）图中核苷酸彻底水解的产物是___________。若将图中的一种化合物进行替换就成为另一种核酸的基本单位，其替换方式是___________。

    （3）已知菠菜的干叶病是由干叶病毒引起的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验进行探究。

    实验原理:（略）

    实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶（只水解DNA分子）、其他必需器材。

    实验步骤：

    ①选取两组生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b；

    ②用___________处理干叶病毒，设法将其蛋白质和核酸分离，并将获得的核酸均分为两份。

    ③在适当条件下，___________，另一份核酸不处理；

    ④酶处理一段时间后，___________，___________。

    ⑤再过一段时间后，观察两组菠菜的生长情况。 预期结果及结论：

    若___________，则_________________________________；

    若___________，则_________________________________。

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