精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系及CO2的转移方向如图所示,据图回答下列问题:

(1)在图中a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体.
(2)在一昼夜中,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为18mg;将该植物叶片光下移到暗处中,叶绿体的RuBP含量短时间内将减少.
(3)如图所示曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与图甲、乙、丙、丁的对应关系是b点对应丙;c点对应丁.

分析 1、分析图1可知,甲中线粒体产生的二氧化碳一部分进入叶绿体,一部分排除细胞外,说明光合作用小于呼吸作用;乙中线粒体产生的二氧化碳全部排除细胞外,说明细胞只进行呼吸作用,不进行光合作用;丙图线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体吸收,说明光合作用与呼吸作用相等;丁图中叶绿体吸收的二氧化碳来自线粒体和细胞外,说明光合作用大于呼吸作用;
2、图2是植物光合作用速率与光照强度之间的关系,曲线表明,在一定的范围内,随光照强度增加,光合作用速率增强,超过一定强度后,随光照强度增加,光合作用速率不再增强,a点是呼吸强度,b点是光的补偿点,此时光合速率与呼吸速率相等,c点是光的饱和点.

解答 解:(1)在图2中a点所示条件下,细胞只进行呼吸作用,不进行光合作用,此时该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体.
(2)分析题图可知,8klx光照下,植物的净光合速率为12mg/100cm2叶.小时,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为12×9-6×15=18mg;将该植物叶片从光下移到黑暗中,二氧化碳固定形成三碳化合物的速度在短时间内保持不变,消耗五碳化合物的量不变,由于无光不能进行光反应产生ATP和[H],因此三碳化合物还原速度下降,生成五碳化合物的量减少,因此RuBP含量短时间内将减少.
(3)分析图2可知,b点是光的补偿点,此时光合速率与呼吸速率相等,对应图1中的病,c点是光的饱和点,此时光合作用大于呼吸作用,对应图中丁.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体
(2)18   减少
(3)丙   丁

点评 本题的知识点是光合作用与呼吸作用之间的关系,光照强度对光合作用的影响,本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并利用相关知识结合题图对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.柿子经过发酵可制成柿子醋,以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→去皮→去核→清洗→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品.请回答下列问题:
(1)将压榨后的柿汁加热到80℃保持10〜20分钟的目的是防止杂菌污染.在制柿子醋时要在有氧(填有氧或无氧)条件下加醋酸菌.
(2)在酒精发酵时,若发酵液表面出现菌膜,最可能的原因是发酵瓶漏气,该菌膜中的微生物最可能是醋酸菌.
(3)上述流程图中哪一步应提前?清洗,理由是防止去皮、去核过程中将果肉污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图〔深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体〕,请分析回答下列问题
(1)系谱图中能确定基因型的个体有Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5,Ⅲ3携带致病基因的概率是$\frac{2}{3}$.
(2)若要计算图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率,需要对Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4的基因型的种类及其概率(基因型)做限定.
(3)都是单基因遗传病,X染色体上的隐性遗传病与该遗传病相比,除了致病基因所在的染色体不同外,不同点还有X染色体上的隐性遗传病男性发病率高于女性(男女发病率不同),在家系中表现出交叉遗传.
(4)单基因遗传病的遗传方式通常可以在多个患者的家系中综合分析确定,在调查过程中,需要对家系中个体的性别、表现型和亲子关系进行记录.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是果酒果醋的制作流程 (如图所示).请据图回答以下问题:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是酵母菌
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解,产生的产物是酒精和二氧化碳.
(3)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为18~25℃.醋酸发酵时温度一般应控制为30~35℃.
(4)某同学尝试用罐头瓶制作果酒,在培养过程中,每隔12h左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的主要目的,一是放掉发酵产生的CO2,二是避免氧气进入和杂菌污染.
(5)在酸性条件下,可用重铬酸钾来检测果酒发酵是否成功.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.蓝莓富含花青素等营养成分,具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能.某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋.
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取样后可用(光学)显微镜观察该微生物.制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成灰绿.
(2)酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30-35℃.醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖原缺少(填“充足”或“缺少”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某生物研究性学习小组的同学想探究种子在萌发过程中进行的呼吸作用类型设置如图1所示实验装置.关闭活塞,在25℃下经过20分钟读出刻度管中着色液移动的方向及距离.若设整个实验过程中种子都只以葡萄糖作为能源物质,试回答下列问题:

(1)为校正装置A和装置B因外界环境因素的影响而引起的容积变化,实验中还应再设置一组对照实验,对照装置的容器底部和铁丝网中应分别放入等体积的蒸馏水和等量死亡的发芽种子.
(2)若实验过程中装置A向右移动了x,则x表示无氧呼吸释放CO2的量;若装置B向左移动了y,则y表示呼吸作用吸收的O2量.
(3)试写出与所列实验结论相对应的实验结果:(假设对照实验装置中着色液静止不动)
①若A静止不动,B向左移,则说明发芽种子的细胞只进行有氧呼吸.
②若A向右移,B静止不动,则说明发芽种子的细胞只进行无氧呼吸.
③若A向右移,B向左移,则说明发芽种子的细胞既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸.
(4)图2表示该植物幼苗在温度为25℃下光合作用强度随光照强度改变的变化曲线,已知光合作用的最适温度为25℃,呼吸作用的最适温度为30℃.
①若将温度升高到30℃,则a点将向下移动、b点向右移动.
②若该植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.85,在5.5千勒克司光强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO263毫升.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

(1)①属于杂交育种.水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是$\frac{7}{8}$.
(2)第④种育种方法的原理是基因突变,红色种皮的花生种子用第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是该突变为显性突变
(3)培育三倍体无籽西瓜采用的育种方法是多倍体育种
(4)与方法①相比,方法②的优点是缩短育种年限,所依据的遗传学原理染色体变异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.生长素的合成体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
B.用适宜浓度的TIBA(能够阻碍生长素的极性运输)浸泡大豆种子,能提高萌发率
C.发育中的种子中产生了较多的乙烯,促进了果实的发育
D.植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征,对其净光合速率和气孔导度 进行了测定,结果如下。下列有关叙述正确的是

A.阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间一致

B.晴天时出现“午休”现象主要是因为光照过强抑制了光合作用

C.两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关

D.实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中

查看答案和解析>>

同步练习册答案