A. | 减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM | |
B. | 减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm | |
C. | 减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm | |
D. | 减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm |
分析 在卵原细胞进行减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此经过减数第一次分裂产生的次级卵母细胞和第一极体中不存在同源染色体,并且由同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体的基因型相同,由第一极体分裂产生的两个第二极体的基因型相同.
解答 解:卵原细胞的基因型为TtMm,其产生的卵细胞的基因组成为TM,说明减数第一次分裂后期,含有基因T和基因M的非同源染色体组合到一起,共同进入次级卵母细胞(基因组成为TTMM),而含有基因t和基因m的非同源染色体组合到一起,共同进入第一极体(基因组成为ttmm).
次级卵母细胞分裂形成一个卵细胞(基因型为TM)和一个第二极体(基因型为TM),而第一极体分裂形成两个第二极体(基因型为tm).
因此,减数第一次分裂产生的极体基因组成为ttmm,减数第二次分裂产生的极体基因组成为TM和tm.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期;掌握卵细胞的形成过程,能根据卵原细胞和卵细胞的基因组成推断第一极体和第二极体的基因组成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②都只能发生在无氧条件下 | |
B. | 过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中 | |
C. | 过程①~④所需的最适温度基本相同 | |
D. | 过程③和④都需要氧气的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上升、下降、上升 | B. | 下降、上升、上升 | C. | 下降、上升、下降 | D. | 上升、下降、下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 10% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Dd的个体产生的D和d的雄配子比例为1:1 | |
B. | 基因型为Dd的个体自交后代的性状分离比1:1 | |
C. | 基因型为Dd的个体测交后代的性状分离比1:1 | |
D. | 基因型为dd的个体与DD杂交后代表现出的性状都是D控制的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 | |
B. | 紫色糯性玉米种子培育出植株 | |
C. | 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 | |
D. | 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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