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下列有关实验探究的叙述中,错误的是(  )
A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化时应另设对照组
B、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同
C、在还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定过程中,只有还原糖的鉴定需要加热
D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象,往往导致结果偏大
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,检测还原糖的实验,观察细胞的有丝分裂,低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:探究培养液中酵母菌种群数量的变化本身就属于前后自身对照实验;在观察植物细胞有丝分裂的过程中需用解离液将组织细胞分离开;还原糖用斐林试剂鉴定,蛋白质用双缩脲试剂鉴定,脂肪用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ进行鉴定;调查某遗传病的发病率时应选择随机的群体进行调查,调查某遗传病的遗传方式时以患者家系为调查对象.
解答: 解:A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验为前后自身对照实验,不需另设置对照组,故A错误;
B、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用都是使组织细胞分散开,故B正确;
C、在还原糖的鉴定时,加斐林试剂后需要水浴加热才呈现砖红色沉淀,故C正确;
D、调查某遗传病的发病率时应选择随机的群体进行调查,而患者家系中患者较多,故D正确.
故选A.
点评:本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示在人体细胞内进行的某一生命活动,下列说法正确的是(  )
①该过程共涉及5种核苷酸
②该过程可以发生在G1
③该过程也可以发生在病毒体内
④该过程准确地传递了遗传信息.
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关光合作用的问题.
图显示的是光合作用中某一过程.
(1)图中表示的反应过程进行的场所是
 

(2)2种C5化合物中,在有光条件下,停止供应CO2时,浓度会上升的是
 
.2种C3化合物中,在CO2存在条件下,将植物从暗处移到明处后,浓度会上升的是
 

(3)反应所需的ATP中储存的能量直接来自于
 

A.太阳光能             B.叶绿素a释放的高能电子
C.H+的转移释放         D.水的光解
下表显示的是某植物净光合作用速率测定值.
测量时间(小时) 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
光合速率 0 2 16 3 0 3 17 3 0 1 15 3 0
注:①该植物生长于有光暗周期的环境;②光合速率单位为μmolCO2/m2/秒.
(4)写出两种可用来测量光合速率的指标.
 

(5)若继续测量下去,则下一次光合速率的高峰,应在何时出现?
 

(6)假设对该植物在同一光照强度下连续照射1分钟,则在表中第12小时测得的积累的葡萄糖总量是
 
mg/m2.(相对原子量:C-12,H-1,O-16)

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示绿色植物叶肉细胞中发生的两种物质代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物;图2是研究叶肉细胞中上述两种代谢过程的实验装置.请据图回答下列问题:

(1)图1过程①发生在叶肉细胞的
 
中,过程②发生在叶肉细胞的
 
中,在①②过程中都产生了
 
,供下一阶段利用.
(2)图1中过程③还需要消耗
 
,过程④还需要利用的物质是
 

(3)研究①②过程时,对实验装置做的处理应是
 
 
,刻度毛细管中的液滴向
 
(左、右)移动的距离表示
 

(4)用图2所示的装置研究③④过程时,刻度毛细管中的液滴移动的距离表示
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现
B、扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素
C、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA
D、苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

直方图能直接明了地描述生物学的原理与本质,因此得到了广泛地运用.请你依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是(  )
A、
衰退型种群不同年龄的个体所占的比例
B、
一对杂合子的豌豆连续自交,其纯合子比例的变化
C、
四分体时期的三个重要数值的相量对
D、
生长激素合成前后几种生物膜面积的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿b在层析液中溶解度最高
C、用鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气
D、鉴定还原糖时,应将斐林试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象.光周期能诱导植物产生开花激素,进而影响植物的开花.科学家用菊花做了一个实验,来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官.下图是实验方案:去掉菊花顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照,③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理.

(1)菊花植株开花所需的光照条件是.
(2)菊花感受光周期刺激和产生开花激素的器官是
 

(3)以上实验可得出的结论是,菊花植株的开花时间与
 
有关.
(4)借鉴“生长素的发现”的实验方法,设计一个简单的实验方案,证明②植株叶片中含有开花激素,此开花激素能使菊花开花.
实验步骤:
第一步:从②植株上取下
 

第二步:在①植株的枝条上
 

第三步:将处理后的①植株的枝条放在
 
环境下,观察①植株的开花情况.
(5)为使实验更有科学性和说服力,还须做对照实验,对照实验的方法是
 
.对可能出现的实验结果进行分析.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射;图乙表示含有不同浓度生长素溶液的琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响.如果图甲中b处生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则X的浓度为(  )
A、0<X<m
B、m<X<n
C、n<X<i
D、i<X<g

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