A. | 噬菌体直接利用大肠杆菌内的ATP作为能源物质 | |
B. | 噬菌体在增殖时需利用大肠杆菌提供的脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 噬菌体在增殖时需利用大肠杆菌提供的氨基酸 | |
D. | 噬菌体利用自身的核糖体以大肠杆菌内的氨基酸为原料合成蛋自质 |
分析 1、噬菌体是一种DNA病毒,其结构简单,由蛋白质和DNA组成.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在外面,进而证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,浸染细菌后,能直接利用大肠杆菌内的ATP作为能源物质,A正确;
B、噬菌体侵染大肠杆菌后,只有DNA分子进入细菌,所以在增殖时需利用大肠杆菌提供的脱氧核糖核苷酸,B正确;
C、由于进入细菌的只有噬菌体的DNA,所以合成子代噬菌体蛋白质外壳过程中要以大肠杆菌的氨基酸为原料合成蛋白质,C正确;
D、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不含核糖体,只能利用细菌的核糖体以大肠杆菌内的氨基酸为原料合成蛋自质,D错误.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体结构简单,其侵染细菌时只有DNA进入细菌;掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及实验现象,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时,严格遵循A-U、C-G的碱基互补配对原则 | |
B. | DNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制 | |
C. | DNA复制时,两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板 | |
D. | 脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗体杂交技术 | |
C. | ②过程所常用的方法是农杆菌转化法 | |
D. | 由外植体培养为转基因植株的③、④过程为分化和再分化,该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电激可诱导植物细胞融合或动物细胞融合 | |
B. | 动物组织消化后的初次培养称为原代培养 | |
C. | 制作动物细胞悬液可用纤维蛋白酶 | |
D. | 动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的表现型比为3:1 | B. | F2基因型的比为1:2:1 | ||
C. | F1产生配子的比为1:1 | D. | 测交后代比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖 淀粉 纤维素 | B. | 脱氧核糖 淀粉 乳糖 | ||
C. | 核糖 淀粉 糖原 | D. | 脱氧核糖 淀粉 糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 | |
B. | 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 | |
C. | 基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率 | |
D. | 因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示为反射弧,刺激①,神经纤维膜外电流方向从兴奋部位到未兴奋部位 | |
B. | 若图示为膝跳反射的反射弧,则A为效应器,C为感受器 | |
C. | 若图示为减数分裂过程,则A可为卵原细胞,B为第一极体,C为第二极体和卵细胞 | |
D. | 若A代表骨髓造血干细胞,B代表T细胞,C代表癌细胞,则①②代表分化过程 |
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