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    在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是（　　）
    A、形成四分体
    B、非同源染色体自由组合
    C、同源染色体分离
    D、着丝点一分为二
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    解答： 解：A、减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体，A出现；
    B、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，B出现；
    C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，C出现；
    D、着丝点一分为二发生在减数第二次分裂后期，D不会出现在减数第一次分裂过程中．
    故选：D．
    点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于某种原因，某生物体内某条染色体上发生了几个基因的增添或缺失，这种变化属于（　　）
    A、基因突变
    B、染色体结构变异
    C、染色体数目变异
    D、染色单体的交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氯苯化合物是重要的有机化工原料，但因不易降解，会污染环境，某研究小组依照下列实验方案（如图所示）筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培养基配方如表1．

    （1）配制Ⅱ号固体培养基时，除添加Ⅱ号液体培养基成分外，还应添加1%的
     
    ．培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是
     
    ．
    （2）从用途上来说，Ⅱ号培养基分别属于
     
    培养基和．在Ⅱ号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是
     
    ．
    （3）将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养，得到生长曲线（如图2）．从图2可知SP1菌在
     
    培养条件下最早停止生长，其原因是
     
    ．
    （4）某同学为测定一瓶培养SP1菌的样品中的种群密度，在稀释倍数为105的培养基中取0.2mL稀释涂布平板上，测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是
     
    ．但是，用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的数量多，因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关如图所示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述，不正确的是（　　）
    A、图中所示的生理过程包括转录和翻译
    B、图中所示的过程发生在原核细胞中
    C、遗传信息由③传递到⑤需要RNA作中介
    D、图中①在该过程中不起作用，由此可确定①在遗传上不具功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正确的是（　　）
    A、a中肯定含有C、H、O、N四种元素，可能含有S元素
    B、①过程发生的场所是核糖体
    C、多肽中b的数目等于c的数目
    D、遗传物质的多样性决定了蛋白质结构和功能的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图象．根据图示下列叙述不正确是（　　）
    A、乙图中细胞可能会发生基因重组
    B、图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂
    C、由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物
    D、丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：
    （1）从图中的植物生长状况，可知光源来自
     
    方．
    （2）如果要使植物向右方生长，必需让光线从
     
    侧照射，不久由于植物
     
    侧的生长素分布的多，于是植物
     
    光的一侧比
     
    光一侧生长得快，茎便朝向右方弯曲生长了．
    （3）如果我们将这盆植物放在阳光充足的地方，那么植物将
     
    生长．因为光线使生长素分布的比较
     
    ．
    （4）植物生长一方面是细胞分裂使细胞数目增多，一方面是，细胞生长使细胞体积增大，能够促进细胞分裂的植物激素是
     
    ，与这种激素起拮抗作用，能够抑制细胞分裂的激素是
     
    ．
    （5）生长素能促进果实发育，促进果实成熟的激素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物多样性的丧失（从有益细菌到稀有哺乳动物）正在对人类健康产生不可估量的影响．下列关于生物的多样性及其保护的叙述合理的是（　　）
    A、生物多样性体现在个体、物种和生态系统三个层次
    B、多引进外来物种有助于增加物种多样性
    C、气候变暖严重威胁物种多样性
    D、保护生物多样性的关键是禁止采伐和打猎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、研磨时，没有无水乙醇时可用清水替代
    B、层析时，滤纸条上的滤液细线不能触及层析液
    C、色素分离的原因是层析液在滤纸上的扩散速度不同
    D、叶绿素b的扩散速度最慢，色素带在滤纸条的最下方

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