分析 实验操作步骤的安排一般如下:
第一步:取材随机均分为几组,编号;
第二步:不同组自变量的处理;
第三步:把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间;观察并记录比较相应的因变量.
解答 解:(1)胰高血糖素升高血糖的主要机理是促进肝糖原分解.
实验步骤:①将新鲜兔肝脏切片随机均等分为两组,放入盛有等量细胞培养液的细胞培养瓶中,实验组编号为甲,对照组为乙.测定两组培养瓶中葡萄糖浓度,并记录数据.
②甲组加入适量的适宜浓度胰高血糖素溶液,乙组加入等量的细胞培养液,放入细胞培养箱中培养一段时间.
③再次测定细胞培养液中葡萄糖浓度,记录数据,并进行统计分析.
(2)为了使实验更加精确,需要再增加的操作是实验前用葡萄糖测定仪测定细胞内葡萄糖浓度.
(3)若将肝组织捣碎制成匀浆,测定培养液中葡萄糖浓度,再加入胰高血糖素溶液,此时培养液中葡萄糖浓度不变,原因是肝组织细胞膜上的胰高血糖素受体受损,不能识别.
(4)设计表格,用于记录完善后的实验结果,具体见答案.
故答案为:
(1)促进肝糖原分解 ①随机均等分
②甲组加入适量的适宜浓度胰高血糖素溶液,乙组加入等量的细胞培养液,放入细胞培养箱中培养一段时间
(2)实验前用葡萄糖测定仪测定细胞内葡萄糖浓度
(3)肝组织细胞膜上的胰高血糖素受体受损,不能识别
(4)
点评 本题结合图表,考查血糖调节及相关的探究实验,这要求考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能根据实验目的和实验原则完善实验过程,并能根据题中和图中信息得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
稀释倍数 | 103 | 105 | 106 | 107 |
平均菌落数(个) | >500 | 248 | 26 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移植用的胚胎一般取桑椹胚或囊胚 | |
B. | 滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 | |
C. | 分割囊胚阶段的内细胞团要求均等 | |
D. | 卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能产生ATP的结构有1、2、5 | |
B. | 结构l中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过生物膜的层数为4层 | |
C. | 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所 | |
D. | “霜叶红于二月花”与结构2有关 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是
A.用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌,再在其中培养噬菌体
B.用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质
D.在子代噬菌体中有32P ,证明DNA是遗传物质
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