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    如图甲缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）乙图是图甲中
     
    （填数字）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
     
    ．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质称作
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）缩手反射的中枢位于
     
    ，控制手运动的高级中枢位于
     
    ．
    （4）图中②为
     
    ．将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩．该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在
     
    有阻断作用．
    考点：反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．
    2、分析图示可知：图甲中③中含有神经节，为传入神经，①为感受器，②为效应器，④为神经中枢，⑤为传出神经，⑥为突触，⑦为脊髓的灰质，⑧为中间神经元．图乙表示突触，其中A是突触小体，B是突触后膜．
    解答： 解：（1）乙图是图甲中⑥突触的亚显微结构放大模式图，乙图中的B突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质称作神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （3）缩手反射的中枢位于脊髓，控制手运动的高级中枢位于大脑皮层．
    （4）图甲中③中含有神经节，为传入神经，②为效应器．将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩．该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在细胞间的传递（或突触间的传递）．
    故答案为：
    （1）⑥树突膜或胞体膜
    （2）神经递质      神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
    （3）脊髓          大脑皮层
    （4）效应器        细胞间的传递（或突触间的传递）
    点评：本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过发光荧光素酶催化一系列反应．如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光．一直以来荧光素酶的惟一来源是从萤火虫腹部提取．但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内产生荧光素酶．请你根据已有的知识回答下列有关问题：
    （1）在此转基因工程中，目的基因是
     
    ．
    （2）在此过程中需要多种酶的参与，其中包括
     
    ．
    （3）简单写出让大肠杆菌产生荧光素酶的基本步骤：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （理）生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图：
    据图回答下列问题：
    （1）图中A是
     
    ，其产生的部位是
     
    ，反应①②③④中，能产生大量能量的是
     
    ．
    （2）马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中
     
    过程．
    （3）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的体色由等位基因A，a控制，眼色由等位基因B，b控制，下表是两只灰身红眼果蝇杂交得到的子代类型及数量．
    灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
    雄蝇1521484852
    雌蝇29701010
    回答问题：
    （1）染色体的主要成分是
     
    ，摩尔根运用
     
    的研究方法，证明了“基因在染色体上”，由上述杂交试验可知，控制果蝇眼色的基因位于
     
    染色体上，若让F1代雌雄果蝇随机交配，子代红眼果蝇的比例为
     

    （2）实验中，雌雄亲本的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （3）F1代中灰身红眼雌 蝇的基因型有
     
    种，其中杂合子的比例为
     

    （4）让F1代中一对红眼果蝇杂交，F1代中偶然出现了一只基因型为XbXbY的雄蝇，其原因可能是
     
    性亲本形成配子的过程中，
     
    时期细胞分裂异常所致．（不考虑基因突变）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知红绿色盲是X染色体上的隐性致病基因b（表示为Xb ）引起的，如图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答：

    （1）红绿色盲的遗传总是和性别相关联，这种现象叫做
     
    ，在人群中多发于
     
    （填“男”或“女）性．
    （2）Ⅱ3的基因型是
     
    ，Ⅱ4的基因型是
     
    或
     
    ．
    （3）若母亲是红绿色盲患者，则儿子
     
    （填“一定”或“不一定”）患红绿色盲．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是胚芽鞘的实验，请回答：
    （1）上述3个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有：
     
    ．
    （2）胚芽鞘感受光刺激的部位是
     
    ，生长弯曲的部位是
     
    ．
    （3）赤霉素能促进果实发育，
     
    激素）能促进果实成熟．植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    咽津（吞咽唾液）自古以来被认为是养生之道，一些人乐此不疲．唾液能使口腔湿润，便于说话，在食物还未与胃酸混和前，胃内食糜中的唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解为麦芽糖．唾液淀粉酶是否只能水解淀粉呢？某生物兴趣小组做了以下的验证性实验．
    试管1234
    ●试剂2222
    1%淀粉溶液（ml）3-3-
    2%蔗糖溶液（ml）-3-3
    新鲜唾液--11
    蒸馏水11--
    （1）表格中●处应选用
     
    试剂，使用该试剂时需要的条件是
     
    ．
    （2）制备淀粉溶液的时候需要加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止
     
    ．
    （3）在1、2试管中添加蒸馏水的目的是
     
    ．
    （4）若让你预测实验结果，试管中会出现红黄色沉淀的是
     
    ，说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依据以下两段材料，回答有关问题．
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变．当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力．
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物．由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群．千百万年之后，这两个种群不能自然交配．
    （1）现代进化理论认为生物进化的基本单位是
     
    ．
    （2）这两则材料中发生的相似事件是
     
    ．
    A．适应辐射        B．地理隔离         C．生存斗争         D．生殖隔离
    （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是
     
    的结果．
    （4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的
     
    变小．
    （5）如图为V基因在种群A和B中的基因型个体数． 计算Va在A种群中的频率
     
    ．
    （6）就新物种的形成而言，主要包括以下三个环节
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的说法不正确的是（　　）
    A、蛋白质通常不是生物体内的能源物质
    B、蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的R基都是或长或短的碳氢链
    C、蛋白质的每种特定功能都与其特定的结构有关
    D、不同多肽的差别在于组成它们的氨基酸种类、数量和排列顺序的不同

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