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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、磷脂是构成细胞膜的重要物质,但磷脂与物质的跨膜运输无关
B、吞噬细胞对抗原-抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用
C、破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开高尔基体的作用
D、洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜的成分,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,此外还有少量的糖类.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富,磷脂构成了细胞膜的基本骨架.
2、中心体:分布在动物细胞和低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关.
3、原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核.此外,原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器.
解答: 解:A、磷脂是构成细胞膜的重要物质,且细胞膜的结构决定其功能,因此磷脂与物质的跨膜运输有关,A错误;
B、溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,因此吞噬细胞对抗原-抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用,B正确;
C、破伤风杆菌属于原核生物,其细胞中没有高尔基体,C错误;
D、洋葱属于高等植物,其细胞中没有中心体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞膜的成分、细胞结构和功能,要求考生识记细胞膜的成分,掌握细胞膜的结构和功能;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,生命活动的体现者和遗传信息的携带者依次为(  )
A、糖类,脂类
B、蛋白质、磷脂
C、糖类、核酸
D、蛋白质、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是哺乳动物受精示意图,请据图回答.

(1)图中字母表示的结构名称是:a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)图中数字表示的过程是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(3)在精卵相遇之前,精子在雌性动物生殖道发生相应的生理变化,具有了受精能力,这个过程叫做
 
.卵子一般在排除后都要在
 
进一步成熟,当达到
 
时,才具备与精子受精的能力.
(4)在精卵相遇时精子发生
 
反应,释放出
 
酶,该酶可溶解透明带外面的卵丘细胞群和
 
,形成越
 
的通道.在精子触及到卵细胞的瞬间会发生
 
反应,这是防止多精如卵的第一道屏障;同时精子膜与
 
融合,精子入卵,这时发生
 
反应,这是防止多精入卵的第二道屏障.同时精子的头部和尾部分离,由此看出精子进入卵子的部分几乎只有头部的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述错误的是(  )
A、同源染色体上的等位基因是具有一定的独立性
B、同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合
C、非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
D、同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产实践中应用的菌种主要来自土壤,从土壤中分离微生物的实验流程如下:
土壤取样-→选择培养-→梯度稀释-→鉴别培养.请回答下列有关问题:
(1)将土壤浸出液接种到特定培养基上,可将酵母菌从混杂微生物群体中分离出来,获得
 
.培养酵母菌的过程中,对培养基、接种环常采用的灭菌方法分别是
 

(2)在使用酵母菌发酵生产酒精的过程中,影响酵母菌酒精发酵的主要因素有
 
,常使用
 
的方法从发酵液中提取纯酒精.
(3)从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在
 
的环境中采集土样,所选择的培养基应以纤维素作为唯一碳源.

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科目:高中生物 来源: 题型:

B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成(  )
A、浆细胞和记忆细胞
B、T细胞和效应T细胞
C、效应T细胞和效应B细胞
D、巨噬细胞和效应B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是转基因抗盐烟草的培育过程.请分析回答下列问题:

(1)①过程获得的抗盐基因可用PCR技术进行扩增,该技术须用
 
酶,所需的原料是
 

(2)已知几种限制酶识别序列及其切割位点(如下表):

用图中的质粒和目的基因构建重组DNA分子,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是
 

图中②过程为防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,应选用
 
酶对外源DNA、质粒进行切割.
(3)图中④过程为筛选出导入了重组DNA分子的农杆菌,应在培养基中加
 

(4)为确定转基因抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作探针进行分子杂交检测,又要在个体水平上鉴定,后者具体过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌症患者腹部积水后,为了利尿排水应静脉输送的主要成分是(  )
A、复合氨基酸B、葡萄糖和维生素
C、血浆蛋白D、无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

含C、H、O、N的某大分子化合物可以作为(  )
A、异养微生物的氮源、能源
B、异养微生物的碳源、能源
C、自养微生物的碳源、氮源、能源
D、异养微生物的碳源、氮源、能源

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