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    3．在探讨不同温度对加酶洗衣粉影响的实验中，下列说法不正确的是（　　）
    A．应根据当地一年中实际气温变化来确定水温
    B．可选择洗涤不同污渍的白布作对照
    C．选择水温应考虑衣物的承受能力
    D．选择水温应考虑洗涤成本

    分析 本题实验的目的是探究不同温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响，因此该实验的自变量是温度，因变量是洗涤效果，其余均为无关变量．据此答题．

    解答 解：探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则，为了能均衡无关变量，实验中最好用洗涤相同污渍的白布作对照进行洗涤，这样可以更好地控制水量、洗涤时间、洗涤力度等无关变量．
    故选：B．

    点评 本题考查加酶洗衣粉及相关的探究实验，要求考生明确实验的目的，正确区分实验的自变量、因变量和无关变量，学会控制无关变量，再根据题干要求作出准确的判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于纸层析的叙述，错误的是（　　）
    A．样品点不能浸泡在层析液中
    B．点样时，应快速细致，形成大小一致的圆点
    C．滤纸卷成筒状是为了增大吸收面积
    D．石油醚可作为层析液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
    （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法是同位素标记法（同位素示踪法）．具体是用32P和35S分别标记DNA、蛋白质．
    （2）若要大量制备用32P标记的噬菌体，需先用32P的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被32P标记的大肠杆菌．
    （3）上述实验中，不能（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是DNA和蛋白质中都含有N元素．
    （4）实验中，用32P标记的噬菌体侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液和沉淀中的放射性．预期的实验结果是沉淀物的放射性高，上清液中放射性很低（几乎无放射性）．实验中搅拌的目的是将吸附在大肠杆菌表面噬菌体和大肠杆菌分离．．某同学尝试对该实验进行改进，将搅拌这一步改为超声震荡，其余条件相同．改进后实验结果与预期结果基本一致，但与未改进前结果相比，上清液中32P占初始标记噬菌体放射性的比例有所增大，可能原因是超声使得部分大肠杆菌破裂．
    （5）新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳，组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体，其遗传情况不（填是或不）符合孟德尔的遗传规律．
    （6）噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A．血红蛋白和生长激素的合成能够体现“不同的细胞中遗传信息的执行情况不同”
    B．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高
    C．细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因
    D．多细胞生物的细胞普遍衰老会导致个体衰老

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示人工培养的肿瘤细胞有丝分裂过程中分裂期染色体的运动情况，曲线A表示染色体的着丝点与相应一极的中心粒之间的平均距离，下列分析正确的是（　　）
    A．曲线B表示姐妹染色单体分开后形成的子染色体之间的距离
    B．曲线B表示同一极的不同染色体之间的距离
    C．曲线B表示两组中心粒之间的距离
    D．第45分钟时，细胞进入有丝分裂的中期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．与人类性别有关的染色体同时存在于（　　）
    A．卵细胞B．精原细胞C．卵原细胞D．次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（　　）
    A．生长素由②向④移动B．④处生长比③处快
    C．生长素由①向③移动D．生长素由②向①移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．兴奋在神经纤维上的传导，下列不正确的一项是（　　）
    A．静息时，膜外正电位，膜内负电位
    B．兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化
    C．受刺激时，膜外由负电位变为正电位，膜内由正电位变为负电位
    D．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋区传向未兴奋区

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．人体内约4万个基因共约30亿个碱基对，则每个基因碱基对的排列顺序最多有475000种．

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