1 |
20 |
A、Le基因通过控制相关酶的合成控制赤霉素合成 | ||
B、TT和tt的杂交产生的一个F1植株具有的酶活性将是正常植株中酶活性的
| ||
C、用赤霉素处理tt植株,不能使它生长为高植株 | ||
D、突变起因于基因Le的缺失 |
1 |
20 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a是核糖,b则是核苷酸 |
B、a是脱氧核糖,b则为核糖核苷酸 |
C、a是核糖,b则为核糖核苷酸 |
D、a是五碳糖,b则为核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、烟草根部能合成烟碱 |
B、烟草叶受番茄的影响,遗传性状发生改变 |
C、番茄叶受烟草的影响,新陈代谢发生改变 |
D、只有依赖烟草根部吸收某种物质,烟草叶片才能合成烟碱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质基质代谢活动很弱 |
B、细胞质为细胞核提供营养物质和能量 |
C、细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
D、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用①、③品种间杂交筛选获得a |
B、对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b |
C、c 的培育不可采用诱变育种方法 |
D、用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→表达交流 |
B、假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
C、提出的问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
D、设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控 |
B、“细胞分裂是细胞分化的基础”,这为“恶性肿瘤可以通过诱导分化,转变为成熟的正常细胞”提供了理论思路 |
C、全反式维甲酸可在核糖体上合成 |
D、相对于“放疗”、“化疗”,口服全反式维甲酸的副作用大大降低 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com