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    关于多倍体的叙述，正确的是（ ）

    A．植物多倍体不能产生可育的配子

    B．八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种

    C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加

    D．多倍体在植物中比在动物中更为常见

     

    D

    【解析】多倍体在植物中很常见，在动物中比较少见。对四倍体、六倍体和八倍体等多倍体来说，能产生可育的配子；八倍体小黑麦是利用多倍体育种技术创造的新物种；二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分不一定会增加。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第2节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：选择题

    植物在有氧呼吸时，下列叙述正确的是（ ）

    A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行

    B．第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP

    C．第二阶段丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATP

    D．第三阶段[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第4节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是（ ）

    A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种

    B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

    C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

    D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第3节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）

    A．单基因突变可以导致遗传病

    B．染色体结构的改变可以导致遗传病

    C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险

    D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第2节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是（ ）

    A．①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成

    B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成

    C．③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成

    D．④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第1节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：综合题

    下图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题：

    (1)上述两个基因发生突变是由于________引起的。

    (2)下图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为________，表现型是________，请在图中标明基因与染色体的关系。

    (3)甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状。

    (4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第1节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ）

    A．基因突变都会遗传给后代

    B．染色体变异产生的后代都是不育的

    C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变

    D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（3）（解析版） 题型：选择题

    如图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法正确的是（ ）

    A．图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘

    B．胚胎干细胞的体积和细胞核都较小

    C．胚胎干细胞可以增殖而不发生分化

    D．利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第三单元第4节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：综合题

    如图所示为不同水分处理对黄瓜叶片光合速率日变化的影响。回答下列问题：

    注：T1、T2、T3中土壤含水量分别为田间持水量的85%～90%、70%～75%、55%～60%；数据测定时间是12月1日

    (1)实验过程中，T1、T2、T3三个处理随机排列，每个处理10盆，每盆1株。这样处理的目的是排除________变量的干扰。

    (2)图中所测定的黄瓜叶片光合速率的含义是___________________________________

    _________________________________________________________________。

    (3)由图可知，各处理的光合速率都在________时达到一天中的峰值。

    (4)由图可知，随着土壤含水量的降低，黄瓜叶片光合速率下降，其原因主要是_________________________________________________________________________。

    (5)取叶片中部1 mm×1 mm的样品，经________脱色后，再进行各种处理，在电子显微镜下观察叶绿体中淀粉颗粒数目，最可能的实验结论是____________________________。

     

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