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    如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中．请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况．（　　）
    A、地心引力的作用使根向下生长
    B、水分的刺激使根向上弯曲生长
    C、地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长
    D、地心引力与水的刺激抵消，根停止生长
    考点：生长素类似物在农业生产实践中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示为研究外界刺激对根生长反应的实验装置，地心引力、水都是单一方向的刺激，可引起植物向性运动．
    解答： 解：萌发种子的根首先受到重心引力的作用向下生长，当生长到一定程度，脱离了棉絮中水分的环境后，水分的缺乏成了制约萌发种子生长的最重要因素，因此萌发种子的根又会向上生长弯向棉絮，以获得水分．
    故选：C．
    点评：本题结合实验装置图，考查探究实验，要求考生掌握植物向性运动产生的原因，明确实验中地心引力和水的作用，能根据萌发种子所受外界刺激，运用所学的知识判断其生长状况，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，不能被水解的是（　　）
    A、蔗糖B、氨基酸
    C、DNAD、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设动物某精原细胞的两对等位基因（Aa、Bb）分别位于两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体经8小时光照，测得有300mg的氧产生．请推断8小时内植物体积累葡萄糖的量（　　）
    A、281.3mg
    B、271.3mg
    C、153.7mg
    D、280.4mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于病毒的叙述正确的是（　　）
    A、病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
    B、病毒具有细胞结构，内含线粒体
    C、病毒可以独立进行新陈代谢
    D、病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施能在细胞分裂间期起作用的是（　　）
    ①用秋水仙素使染色体数目加倍
    ②农作物诱变育种  
    ③花粉离体培养
    ④肿瘤的化疗．
    A、①②B、①④C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低温和高温会导致植物细胞的伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题．
    （1）实验原理：
    当植物组织受到不良条件，如高温、低温等的影响时，常能伤害原生质的结构而使膜的通透性增大，结果细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱．
    （2）实验材料：小麦幼苗
    （3）仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
    （4）分析变量：
    自变量：
     
    ．
    因变量：
     
    ．
    （5）实验步骤
    第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
    第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；
    第三步：
    …
    （6）回答问题：
    ①实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是
     
    ．
    ②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差．在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，你的做法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食蚊鱼的池塘养殖规模不断扩大，疾病也随之而来．CuSO4能够杀死某些病原体，某养殖户用0.9mg/L CuSO4防治食蚊鱼疾病．为研究其安全性，有人做了如下急性毒性试验．
    材料用具：大型鱼缸、中型玻璃容器若干，捞鱼软网，大小相似的食蚊鱼若干，CuSO4等．
    试验步骤：（1）制备清洁水：取自来水，用活性炭过滤后，再放置3天．
    （2）驯养食蚊鱼：将食蚊鱼放在大型鱼缸中驯养一周，以适应环境．取健康鱼作为试验用鱼．
    （3）预备试验：以一定浓度间隔，求得最低100%致死浓度为8.0mg/L，最高存活浓度
    为2.0mg/L，两者之间的半致死浓度为5.0mg/L．
    （4）毒性试验：①取等量5.0mg/L左右的5种CuSO4溶液和
     
    各加入不同编号的容器中，各组设3个重复．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    试验结果：（1）试验结果如下表．请将结果转换为折线图．
    浓度
    /mg?L-1    		 试验鱼
    /尾    		 鱼死亡数/尾
    0min 5min 10min 15min 30min 45min
    3.0 10 0 0 0 1 2 3
    4.0 10 0 0 1 2 4 4
    5.0 10 0 0 2 4 5 5
    6.0 10 0 1 3 5 5 6
    7.0 10 0 2 4 6 7 8
      0 10 0 0 0 0 0 0
    （2）经有关计算，0.84mg/L的CuSO4既能杀死鱼的病原体，又不危害鱼的健康．
    （3）结果与讨论：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    试验拓展：有人建议该养殖户将抗生素利福平与CuSO4配合使用来防治鱼病．
    （1）利福平能防治鱼病的原因是抑制了病原体真细菌遗传信息的
     
    过程．
    （2）如果你是该养殖户，你会采纳这一建议吗？简述理由．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（　　）
    A、甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中
    B、甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为丛芽，①过程通常在避光的条件下进行
    C、甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，③过程需要用秋水仙素处理
    D、甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植

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