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    19．下列对等位基因和非等位基因理解正确的是（　　）
    A．等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因
    B．非等位基因都位于非同源染色体上
    C．D和D，D和d，d和d都是等位基因
    D．有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，在遗传中不遵循孟德尔定律

    分析 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因．

    解答 解：A、等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因，如Aa，A正确；
    B、非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能位于一对同源染色体的不同位置上，B错误；
    C、D和d是等位基因，而D和D、d和d是相同基因，C错误；
    D、有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，但在减数分裂过程中有同源染色体的分离，所以仍遵循孟德尔定律，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查等位基因和非等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图中甲表示三个神经元及其联系，其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突的末梢（即一个完整的神经元模式图）；图中乙表示突触亚显微结构模式图．据图回答下列问题：

    （1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．
    （2）用电极刺激图甲⑤检测c处无（有或无）电位变化；用电极刺激c，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（属于或不属于）反射．
    （3）完成反射活动的结构基础是反射弧．
    （4）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触．
    （5）图乙中神经递质由A细胞合成经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐 作用，进入突触间隙．
    （6）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引发突触后膜电位变化．膜上“受体”的化学本质最可能是糖蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性合成的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈如图所示的周期性变化 （图中G1→S→G2表示分裂间期），检测其在细胞中的含量，可作为评价细胞增殖状态的一个指标．下列推断错误的是（　　）
    A．PCNA由核糖体合成
    B．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制
    C．PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关
    D．肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是（　　）
    A．遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
    B．血红蛋白基因表达过程中所发生的碱基互补配对的方式完全相同
    C．脱氧核糖核苷酸和氨基酸分别是转录和翻译的原料
    D．HIV感染人体时可以发生RNA→RNA→蛋白质的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，能够确定此幼苗个体属于（　　）
    A．二倍体B．单倍体C．四倍体D．多倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．使用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂装片，在低倍物镜下看到目标后，换高倍物镜观察，正确的操作方法及顺序是（　　）
    ①转动转换器，换成高倍物镜                  ②将目标移至视野正中央
    ③调节粗准焦螺旋                           ④调节细准焦螺旋和反光镜．
    A．②→①→④B．②→①→③C．①→②→④D．①→④→②

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为探究温度对淀粉酶活性的影响，某同学根据淀粉遇碘液呈蓝色的原理，设计了如下的实验步骤：
    第一步：取三支洁净的试管，分别编号为A、B、C；
    第二步：向三支试管分别中加入3%的可溶性淀粉溶液2ml；
    第三步：另取三支试管，分别编号为A′、B′、C′，分别向三支试管中加入质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液1ml；
    第四步：取出六支试管，A’倒入A试管中，B’倒入B试管中，C’倒入C试管中，混合均匀后，分别把A、B、C三支试管放在装载着0℃、60℃、100℃水的烧杯中保持温度5分钟．
    第五步：取出三支试管，分别向试管中加入2滴碘液；
    第六步：观察三支试管是否有蓝色变化．
    阅读上述实验步骤后，回答相关问题：
    （1）该实验的自变量是温度，因变量是淀粉的有无．无关变量是PH．（只需写出一个即可）
    （2）根据实验步骤，写出三支试管的实验现象
    A：变蓝   B：不变蓝  C：变蓝
    （3）上述实验步骤有错误的地方，请你指出来：第二、三步，并说明原因：验证温度对酶活性的影响时，应先设置温度，再加入酶或反应物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（图甲是发生渗透作用的初始状态，图乙是图甲发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态）

    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①具有半透膜；②膜两侧溶液具有浓度差．
    （2）比较图甲中①和②处溶液浓度的大小：①小于②（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （3）图甲和图丙中都有半透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性性，细胞膜的这一特性与其膜上载体蛋白的种类和数量有关．
    （4）若把根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？质壁分离．若把根毛细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间可能会发生什么变化？先发生质壁分离后自动复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如为大肠杆菌DNA分子结构图示（片段）．请根据图示分析并回答：
    （1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫做脱氧核苷酸．
    （2）3有2种，中文名称分别是胞嘧啶或鸟嘌呤．
    （3）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）3与4．

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