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    5．探究实验“唾液对淀粉的消化作用”要求在一定的温度下进行，这是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低．如图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 低温或者高温都会降低唾液淀粉酶的活性，在一定范围内随着温度的增加，酶活性增强，反应速率也增加，但达到一定程度后，反应速率达到最大，再升高温度，酶活性受到抑制，反应速率减慢，温度太高时，酶的空间结构被破坏，酶失活，反应速率为0，唾液淀粉酶的最适温度是37℃．

    解答 解：在一定温度范围内，随着温度的增加，唾液淀粉酶活性增强，反应速率也增加，但达到37℃，反应速率达到最大，再升高温度，酶活性受到抑制，反应速率减慢，温度太高时，酶的空间结构被破坏，故唾液淀粉酶的作用与温度关系应该是一个开口向下的抛物线．
    故选：C．

    点评 本题主要考查温度对酶活性的影响，要注意低温和高温时酶的活性都降低，温度太高时，酶的空间结构被破坏，酶失活．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果．请回答下列有关问题：
    （1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH．
    （2）根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有高效性．
    （3）图2曲线bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量有限．
    （4）能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？不能，原因是H2O2在加热条件下会分解，影响实验结果的观测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T三种碱基参与构成的核苷酸共有X种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期．DNA分子复制出的2个DNA分子彼此分离发生在Z期，下列有关X、Y、Z的答案正确的是（　　）
    A．5、分裂间、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
    B．5、分裂间、有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
    C．5、分裂间、减数分裂第一次和第二次分裂后期
    D．6、分裂间、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如表是4组生物学实验培养基．请回答下列问题
    组别培养基
    a无机盐、蔗糖、维生素和甘氨酸等有机物、琼脂
    b葡萄糖、NaCl、K2HPO4、尿素、酚红、水、琼脂糖
    c蛋白胨、酵母提取物、NaCl、水、琼脂
    d葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等
    （1）进行动物细胞培养应选用d培养基（填组别）．在进行细胞培养时，首先，将动物体内的一部分组织取出，经过机械消化或胰蛋白酶（或“胰酶”）消化，使其分散成单个的细胞．如果是培养胚胎干细胞，则首先需要在培养皿底部制备一层胚胎成纤维细胞，称为饲养层，这层细胞具有抑制分化，促进生长发育特点．胚胎干细胞是一种未分化细胞，具有发育的全能性和二倍体核型．
    （2）分离以尿素为氮源的细菌应选用培养基b．在含有酶的细菌菌落周围会出现脲红色环带，这是由于尿素被分解产生的NH3使PH升高，酚红指示剂产生颜色变化．变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力越强．该实验用的分离方法是涂布分离法．
    （3）用培养基a进行植物组织培养，则培养基还需要加入植物生长调节剂（或“植物激素”）．
    （4）下表对应关系中，错误的是A
    选项对象方法
    A培养基cG6玻璃砂漏斗
    B培养皿高压蒸汽灭菌
    C超净台紫外灯照射
    D自然生长的茎段70%酒精和5%次氯酸钠

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“杂种病毒丙’，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“杂种病毒丙’，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A，B，C，D中的 （　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于四种微生物的叙述，不正确的是（　　）
    A．图中①②属于真核生物，③④属于原核生物
    B．人们酿酒、做面包离不开②
    C．图③有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核
    D．④所示生物只能寄生在活细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于原核生物的一组是（　　）
    A．放线菌、大肠杆菌、蓝藻B．酵母菌、变形虫、菟丝子
    C．乳酸菌、颤藻、破伤风杆菌D．支原体、金黄色葡萄球菌、发菜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触．下面图1和图2分别表示这两种突触作用的示意图．请分析回答下列问题．

    （1）递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时，递质释放，并与位于突触后膜上的受体结合．在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流．使后膜的电位逆转成外负内正，从而发生兴奋，而在图2中，当另一种递质与受体结合时，却使Cl-内流，由于抑制了突触后神经元动作电位的产生，所以无法产生兴奋．
    （2）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂（能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果），有些麻醉剂属于受体阻断剂（阻碍递质与相应受体的结合），那么，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于抑制性突触兴奋性突触/抑制性突触）．
    （3）一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响，并对所接受的信息进行加工，使相同的信息加合在一起，相反的信息互相抵消，然后决定是兴奋还是抑制．帕金森综合征的其中一个病因就是相关递质释放异常，见图3．请提出抗帕金森病药物的作用机理（至少写出两点）促进多巴胺释放；抑制乙酰胆碱的释放；补充多巴胺递质拟似剂．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某单基因遗传病的发病率很高，通过对某家庭中一对夫妇及其子女的调查，画出了如下家系图。下列叙述不正确的是

    A、该遗传病属于常染色体显性遗传病

    B、该对夫妇再生一个患病男孩的概率为3/4

    C、3号个体可能是纯合子，也可能是杂合子

    D、调查人群中的遗传病时最好选取发病率较高的单基因遗传病

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