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    如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不
    同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的
     
    （左、右）侧．
    （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）
     
    ．
    （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为
     
    毫升（假
    设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置
    的区别是
     
    ．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因可能是
     
    ．
    （5）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是
     
    值．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：试管中叶片既进行呼吸作用也进行光合作用．当呼吸作用强度大于光合作用强度时，氧气减少而二氧化碳增多，但多余的二氧化碳会被缓冲液吸收，所以气体总量减少；当呼吸作用强度小于光合作用强度时，氧气增多而二氧化碳减少，但缓冲液能维持环境中二氧化碳的浓度，所以气体总量增加．而光合作用与呼吸作用强度的高低在题中主要取决于光照强度．
    解答： 解：（1）观察乙图可以发现，光照强度在0-2.5千勒克斯范围内，光合作用小于呼吸作用强度，因此试管中氧气量不断减少，即试管中的气体总量始终是小于初始气体总量的，所以液体左移，偏在初始位置的左侧．
    （2）光照强度为10千勒克斯时，气体总量增加，说明呼吸作用强度小于光合作用强度，此时光合作用除了要利用呼吸作用产生的二氧化碳之外，还要从外面吸收一部分二氧化碳；光合作用释放的氧气除了提供给呼吸作用之外，还有一部分能释放出去．丙图中右为线粒体，左为叶绿体，可知箭头a、b、c、d是存在的．
    （3）光照强度为15千勒克斯时，气体总量增加了150ml，根据上面的试题分析，这150ml为净光合作用释放的氧气，而叶片的呼吸作用强度一直为50ml/h，可知，实际上光合作用产生了150+50=200ml的氧气．
    （4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片其余相同．如果对照组在相同光照情况下，可能是环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米．
    （5）若将缓冲液改成水，则对气体的总量不产生影响．则装置中气体量的变化完全取决于呼吸作用和光合作用强度的差值了．
    故答案为：
    （1）左侧 　          
    （2）a、b、c、d　   
    （3）200
    （4）新鲜叶片改为经消毒的死叶片其余相同　       环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响
    （5）释放的气体与吸收气体量的差
    点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，具有一定的难度，将两种重要代谢作用的关系设计在一个密闭的装置中，同时又用缓冲液来对气体量造成干扰，意在考查考生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动离不开细胞，下列各项能独立完成生命活动的是（　　）
    A、生物大分子
    B、艾滋病毒
    C、乙型肝炎病毒
    D、人体心肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的光合作用受温度（T）和光照强度（L）的影响．下图表明植物在3种不同的光照强度下消耗CO2的情况．分析在-5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是（　　）
    A、L、TB、T和L都不是
    C、T、LD、T、T

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是遗传学常用的实验材料，请结合相关知识分析回答：
    （1）玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色子粒植株A，其细胞中9号染色体如图一．
    ①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，如果F1表现型及比例为
     
    ，则说明T基因位于异常染色体上．
    ②以植株A为父本，正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色子粒植株B，其染色体及基因组成如图二．该植株出现的原因可能是
     
    未分离．
    ③植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么植株B能产生的配子种类及比例为
     
    ．
    （2）已知玉米的黄粒对紫粒为显性，抗病对不抗病为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．某研究小组选择纯种紫粒抗病与黄粒不抗病植株为亲本杂交得到F1．F1自交及测交结果如下表：
    　　　表现型
    相方式    		黄粒抗病紫粒抗病黄粒不抗病紫粒不抗病
    自交（后代）89830513865
    测交（后代）21020713913
    ①上述玉米子粒颜色的遗传遵循
     
    定律．黄粒抗病、紫粒不抗病植株的形成是
     
    的结果
    ②分析以上数据可知，表现型为
     
    的植株明显偏离正常值．你认为出现以上数据偏离的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下为某学生设计生态瓶并测量生态瓶内生产者的总光合速率和所有生物的呼吸速率的有关过程，请回答相关问题．
    理论设计阶段的操作：
    步骤1：取三个相同的透明玻璃，并标号a、b、c．
    步骤2：向a、b、c三个瓶子中放入等量的生产者（生理状态和大小等相同）、消费者（生理状态和大小等相同）、淤泥（从同一地点取得且量相同）等．其中a瓶用不透光的材料包裹起来，并测量C瓶中的氧气含量．
    步骤3：将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方，24小时后测定a、b两瓶中的氧气含量，三个瓶子的测量结果记录在表格1内．
    表1
         a瓶     b瓶      c瓶
    瓶内含氧量（ml）X0Y0Z0
    实验阶段：严格按照理论设计阶段进行操作．三个瓶子的测量结果记录在表格2内．
    表格2
         a瓶     b瓶      c瓶
    瓶内含氧量（mL）      X1     Y1      Z1
    （1）不能用于测量呼吸速率的生态瓶是
     
    （填“a”或“b”），而测量总光合速率时，
     
    瓶的数据可以不用．
    （2）三个瓶子中加入的事物要尽可能一致，目的是
     
    ，实验的自变量是
     
    ．
    （3）测量该生态瓶内生产者的总光合速率是
     
    mL/（24/h?瓶），所有生物的呯吸速率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某适宜温度条件下，植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系．请据图分析回答：

    （1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度
     
    ；A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是
     
    mg/m2?h；消耗的二氧化碳用于光合作用的
     
    阶段．
    （2）A和B两种植物，适宜在弱光条件下生长的是
     
    ；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要因素是
     
    ．
    （3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样．则X=
     
    小时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态学知识的叙述，正确的是（　　）
    A、生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累
    B、人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率
    C、在生物群落中，有机物沿着食物链方向单向流动，能量也单向流动，信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递
    D、抵抗力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于果蝇遗传的问题．
    （1）果蝇3号染色体上的展翅基因（D）对正常翅基因（d）完全显性，展翅基因（D）纯合致死．
    ①现有一群展翅果蝇，通过逐代自由交配，种群中展翅果蝇所占的比例会逐渐变小．为保持展翅果蝇品系，需采取的措施是
     
    ．
    ②请写出一对展翅果蝇杂交获得子一代的遗传图解（要求用棋盘格形式）．
     

    （2）果蝇3号染色体上的粘胶眼基因（G）对正常眼基因（g）完全显性，粘胶眼基因（G）纯合致死．基因G和g与展翅基因（D）或正常翅基因（d）在3号染色体上的位置如图，两对等位基因间不发生交叉互换．
    ①能稳定遗传的展翅粘胶眼果蝇的基因型为：
     
    ．
    ②现有一群展翅粘胶眼果蝇，如何获得能稳定遗传的展翅粘胶眼果蝇品系？请写出最简便的获得过程．
     
    ．
    （3）转人源Aβ42基因果蝇是研究阿尔茨海默病的模型动物．该转基因果蝇通过质粒作为外源目的基因载体，用显微注射手段将目的基因转入果蝇染色体上．将人源Aβ42基因与质粒连接起来时，需要用到限制性核酸内切酶和
     
    酶．显微注射时，是将重组DNA分子注射到果蝇的胚胎中，注射部位将发育为
     
    （器官名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，一般视野内最多的细胞是（　　）
    A、间期细胞B、前期细胞
    C、中期细胞D、后期细胞

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