A. | 叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠 | |
B. | 提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低 | |
C. | 柚皮精油的提取一般采用水蒸气蒸馏法 | |
D. | 平板划线操作中,随着划线次数增加接种环上的菌种会越来越多 |
分析 1、叶绿体色素不溶于水,但能溶于有机溶剂,层析液属于有机溶剂,因此滤纸条上的滤液细线不能触及层析液.
2、植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.
根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
3、纯化微生物的方法:
①平板划线法:通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面.
②稀释涂布平板法:将骏业进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.
解答 解:A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液,会导致色素溶解在层析液中,这可导致滤纸条上色素带颜色浅,甚至没有色素带,A错误;
B、最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚,提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低,B正确;
C、橘皮精油常采用压榨法进行提取,C错误;
D、平板划线操作中,随着划线次数增加接种环上的菌种会越来越少,D错误.
故选:B.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离、微生物的分离和培养、从生物材料中提取某些有些成分、提取芳香油,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸第一中学高三下学期第十次研究性模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示病原体A(抗原A)侵入人体后体液免疫机制的模式图,图中a—d表示过程,甲、乙、丙表示细胞,据图回答下列问题:
(1)图中能特异性识别抗原A的有 。
(2)图中d过程能阻止病原体A ,若该抗体同时会攻击肌细胞膜(突触后膜)上神经递质的受体,将会使 的信号转换过程受阻,可能出现重症肌无力现象,这种疾病称为 。
(3)图中a过程显示细胞甲(B淋巴细胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞,而不作用其他的B淋巴细胞。(提示:如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能,就不能与某种抗原结合并发生免疫反应)
实验材料:多只健康小白鼠,放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原、非放射性同位素标记的甲种抗原,乙种抗原等。
实验步骤 | 预期实验结果 |
①给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原 | 不发生免疫反应 |
②再给小白鼠注射低剂量 | |
③再给该小白鼠注射 |
(4)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病,机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等,此后当外界结合杆菌侵入机体,机体启动特异性免疫,一方面由 产生特异性抗体进行体液免疫;另一方面进行细胞免疫,主要过程是 ,并与宿主细胞结合导致其裂解死亡,从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的清除过程称为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM 2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于非特异性免疫 | |
B. | PM2.5极易吸附有机污染物和重金属,使机体致癌、致突变的几率升高 | |
C. | 颗粒物中的酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性 | |
D. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢在大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查种群数量需要随机取样,样本越多越好 | |
B. | 孟德尔豌豆杂交实验出现3:1的性状分离比属于演绎过程 | |
C. | 性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐 | |
D. | 经解离的根尖成熟区细胞染色后,可以用于质壁分离现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体 | |
B. | 图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有4条姐妹染色单体 | |
C. | 图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条 | |
D. | 四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳源供应太充足 | |
B. | 细胞会过度失水影响正常生命活动 | |
C. | 酵母菌代谢旺盛,导致培养基严重缺O2,影响菌体生长 | |
D. | 葡萄糖不是酵母菌代谢的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,可以用花粉管通道法 | |
B. | 人的生长素基因只存在于在小鼠的膀胱上皮细胞中 | |
C. | 进行基因转移时,通常要将外源基因转入受精卵中 | |
D. | 采用抗原-抗体杂交技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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