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18.某研究机构对正常人及糖尿病患者进行饭后血糖、激素甲和激素乙的含量测定,测定结果如图所示,则相关判断不正确的是(  )
A.a为糖尿病患者,b为正常个体
B.激素甲为胰岛素,激素乙为胰高血糖素
C.激素甲的分泌量不受血糖浓度的影响
D.激素甲的作用范围(靶细胞的种类和数量)比激素乙的大

分析 本题主要考查人体的血糖调节和糖代谢的知识.
1、当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少;反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平.当血糖水平降低时,胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血糖水平上升到正常水平.
2、葡萄糖在动物细胞内主要有三大变化,当血糖含量超过正常值时,多余的葡萄糖会合成肝糖元和肌糖元贮存;肝脏具有贮存营养、合成胆汁、将多余的脂肪合成脂蛋白等功能;细胞内氨基酸通过脱氨基作用可形成不含氮部分和含氮部分(氨基),其中不含氮部分又有两大变化,可以被氧化分解形成二氧化碳和水,释放能量,也可以再被合成糖类和脂肪.糖类分解时可以产生许多中间代谢产物,如丙酮酸,而这些中间代谢产物只能是形成非必需氨基酸的原料.

解答 解:A、正常人的血糖浓度在3.9-6.1mmol/L,糖尿病人的血糖浓度高于正常人,从曲线看出,a曲线应该表示糖尿病患者的,b曲线表示正常人的,A正确;
B、正常人饭后1-2小时,由于大量吸收葡萄糖,血糖浓度升高,此时胰岛素分泌增加,血糖可转化成氨基酸等非糖物质,一段时间后,血糖浓度下降,恢复到正常水平,激素甲为胰岛素,激素乙为胰高血糖素,B正确;
C、血糖浓度会直接影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量,C错误;
D、胰岛素与胰高血糖素都可以作用于肝细胞.前者促进肌和肝糖原的合成,后者促进肝糖原的分解.D正确.
故选:C.

点评 本题以图形为载体考查学生分析问题和解决问题的能力.正常人和糖尿病人的血糖都可以被自身利用(进入细胞氧化分解提供能量,转化成其他物质等),导致血糖含量下降,但糖尿病人血糖含量的下降,还有一个重要途径就是随尿排出,即尿液中含有葡萄糖,因此称糖尿.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:综合题

下列图一表示某二倍体雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,图二表示该动物细胞分裂图像。请分析并回答:

(1)图一中a、b、c表示染色单体的是______,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是________。

(2)图二中乙细胞的名称为___________,丙细胞对应于图一中的______(填数字)期,产生的子细胞名称为______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有(  )
A.特定的碱基种类B.特定的核苷酸种类
C.特定的核糖核苷酸数目D.特定的脱氧核苷酸排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.一个细胞周期的持续时间是(  )
A.从一次细胞分裂结束之后到下一次细胞分裂之前
B.从上一次细胞分裂开始到这一次细胞分裂结束为止
C.从一次细胞分裂结束开始到下一次细胞分裂结束为止
D.从细胞分裂期开始到子细胞形成时为止

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.寨卡病毒是一种虫媒病毒,有报道称寨卡病毒病可能会造成神经和自身免疫系统并发症.下列有关寨卡病毒的叙述正确的是(  )
A.寨卡病毒能够独立生存,进行繁殖B.寨卡病毒与肺炎双球菌结构相类似
C.寨卡病毒可用普通培养基进行培养D.寨卡病毒由蛋白质和RNA组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.达尔文的进化学说的主要内容是(  )
A.自然选择学说B.用进废退学说C.获得性遗传学说D.上帝造人学说

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

9.豌豆花腋生对顶生显性,受一对基因D、d控制,下列是几组杂交实验结果.
杂交组合亲本表现型后代
腋生 顶生
顶生×顶生0804
腋生×腋生651270
顶生×腋生295265
根据以上实验结果,分析回答:
(1)豌豆花腋生和顶生是一对相对(相同、相对、相反)性状,其中顶生是隐性性状.
(2)组合二亲本的基本型分别是Dd、Dd.
(3)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状,在遗传学上称为性状分离.(遗传、性状分离、相对性状)
(4)豌豆这一对相对性状的遗传符合分离定律(分离定律、自由组合定律).
(5)请完善组合三的遗传图解:

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.阅读下面两段材料,运用所学知识回答问题.
材料一 雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来.虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg,但雄蛾却仍对其作出反应.有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见,但却无动于衷.
材料二 卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语.它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质,是对同种昆虫的其他个体发出的化学信号而影响它们的行为,故称为信息素,目前已人工合成20多种性外激素,用于防治害虫,效果显著,如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫.具体做法是,在田间释放过量的人工合成性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾活动.
(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息,而不是物理信息,不是由视觉引起的.
(2)材料一体现了信息传递的什么作用?信息的传递有利于种群的繁衍.
(3)从材料二可以看出,“迷向法”并不能直接杀死害虫,而是通过干扰雌雄虫的正常交尾,从而使害虫种群的出生率下降,降低对作物的危害.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请据图分析回答下列问题,图1中不同的形态的图形代表不同的物质.

(1)图中代表酶的是①(填标号).从图中可以看出,该酶不是(填“是”或“不是”)麦芽糖酶.该图可反映出酶具有专一性.
(2)胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如图1,请回答下列问题:

①该酶作用的底物是蛋白质.
②若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将不变.(加快、不变、减慢)
③图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是C.
④若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线.

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同步练习册答案