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若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  )

A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

A

解析试题分析:玉米是纯合子,与隐性个体杂交,则后代无性状分离;是种子,与隐性后代杂交,则出现性状分离,故A影响最小。所选相对性状的显隐性是否易于区分,才能进行结果数据分析,故B影响大。所选相对性状受一对等位基因控制,才能验证基因分离定律,如果是2对以上等位基因,则是验证基因自由组合定律,故C影响大。如果不严格遵守实验操作流程和统计分析方法,就无法正确得出结论,故D影响大。
考点:本题考查基因分离定律相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人脸颊上有酒窝是显性性状,无酒窝是隐性性状,控制这对相对性状的等位基因位于常染色体上。一对无酒窝的夫妇生出有酒窝小孩的概率是(    )

A.0B.1/4C.1/2D.3/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示细胞内某些重要物质的合成过程,该过程发生在(  )

A.真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B.真核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

杂交育种中,杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是(  )。

A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是(  )

(注:箭头所指为处理开始时间)

A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交,结果如右图所示。下面有关叙述,哪一项是正确的(  )

A.如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为1/2
B.甲、乙两植株杂交产生的子代有6种基因型,4种表现型
C.对甲植株进行测交,可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体
D.以乙植株为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(2010·江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g基因决定雌株。G对g、g是显性,g对g是显性,如:Gg是雄株,gg是两性植株,gg是雌株。下列分析正确的是(  )

A.Gg和Gg能杂交并产生雄株
B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

S区和H区受损严重所表现的部分症状分别为(    )

A.不能运动;没有感觉
B.不会讲话;看不懂文字
C.听不懂别人的谈话;看不懂文字
D.不会讲话;听不懂别人谈话

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

 下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是
①蛋白质 ②基因 ③细胞 ④器官 ⑤组织 ⑥个体

A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.③⑤④⑥D.③④⑥⑤

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