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【题目】如图为某池塘生态系统的食物网.下列分析正确的是(  )

A.生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
B.生物b同化的能量大约有50%传递给生物f
C.生物f在该食物网中占有4个营养级
D.生物d与f之间存在竞争关系

【答案】D
【解析】解:A、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,即生物a和b固定的太阳能是流经该生态系统的总能量,A错误;
B、能量传递效率为10%~20%,因此生物b同化的能量不可能有50%传递给f,B错误;
C、生物f在该食物网中占有3个营养级(第三营养级、第二营养级和第四营养级),C错误;
D、生物d和f有共同的食物b,因此两者之间存在竞争关系,D正确.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识,掌握生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程;一般研究能量流动都以种群为单位;能量流动的渠道:食物链和食物网.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断正确的有(  ) 花粉 植株A 植株B.
A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期
B.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
C.过程①属于植物的组织培养,过程②使用秋水仙素处理植株A的种子
D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在两个生态系统的交界处草场和森林,有一过渡区,这一过渡区中的动物与邻近两个生态系统相比,其特点是

A动物种类少 B动物种类多

C植食性动物多 D肉食性动物多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为人体小肠绒毛上皮细胞对葡萄糖和Na+吸收过程;图2为某课外活动小组探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响,所得到的实验结果.回答相关问题:
(1)1972年桑格和尼克森提出了生物膜的模型;该模型中可以依据的分布来判断细胞膜的内外侧.
(2)图中葡萄糖分子进入小肠上皮细胞的方式是 , 判断的依据是
(3)酶活性是指 , 该实验以作为检测因变量的指标.
(4)已知盐酸能催化淀粉水解.因此,可推测出图2中pH值为3时的酶活性(填“小于”、“等于”或“大于”)pH值为9时酶的活性,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔发现遗传基本规律所运用的科学方法是

A. 模型建构法 B. 类比推理法

C. 假说一演绎法 D. 同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述,错误的是

A. 长期保存唾液淀粉酶可选用37℃的温度条件

B. 酶的合成不一定需要内质网和高尔基体

C. 温度能改变酶的活性和结构

D. 叶绿体基质中不存在ATP合成酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型.如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率.叙述错误的是(  )

A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型
B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型
C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物属于种群的是(  )

A. 一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B. 一块朽木上的全部真菌

C. 一块棉田中的全部幼蚜,有翅和无翅的成蚜 D. 一个池塘中的全部鱼

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【题目】通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标.为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下.一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示.据图判断,下列叙述错误的是(  )

A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

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