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    8．蛋白质工程开创了按照人类意愿改造、创造符合人类需要的蛋白质的新时期．那么，蛋白质工程的实质是改造（　　）
    A．蛋白质B．氨基酸C．mRNAD．基因

    分析 1、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）
    2、蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的一般步骤进行．（注意：目的基因只能用人工合成的方法）

    解答 解：蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．可见，蛋白质工程的实质是改造基因．
    故选：D．

    点评 本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、基本途径等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    研究发现某湖泊中小球藻为水蚤提供食物，对河蚌消化道内的食物进行分析，发现既有小球藻也有水蚤，水蚤可以被鱼甲捕食，鱼甲又可被鱼乙所捕食（鱼甲和鱼乙生活的水体空间相同）。回答下列问题：

    （1）请画出以上生物之间的食物网简图。

    （2） 从生态系统的组成成分分析，除上述成分外，此湖泊生态系统还应该包括 ；鱼甲和鱼乙之间的关系是 。

    （3）已知各营养级之间的能量传递效率为10%，若鱼甲的同化量是M，水蚤同化的能量为 N，则（M÷N） ×100% （填 “>”、“=”、“<”）10%，原因是 。

    （4）农业生产使用的化肥、农药有一部分随着水流最终汇入湖泊，但并未对其生物的种类和数量造成很大的影响，说明该 湖泊生态系统具有一定的自我调节能力，其 稳定性较强。

    （5）随着生态环境的改善，该湖泊现已成为鸟类的乐园。当地曾多次举办观鸟摄影大赛、湿地科普知识展等系列活动，这体现了生物多样性的 价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为某条核苷酸长链片段的示意图，下列关于该长链的相关叙述中，错误的是（　　）
    A．①和②交替连接构成DNA的基本骨架
    B．长链中只含有一种五碳糖
    C．④为胞嘧啶脱氧核苷酸
    D．磷酸基团的数目等于脱氧核糖的数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌．经科学家实验査明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响的血液、肾以及中枢神经系统等．对这种可怕病原体的描述，下列叙述正确的是（　　）
    A．EHEC为原核细胞，有细胞壁
    B．EHEC的遗传物质中含有8种核苷酸
    C．在EHEC细胞的线粒体中可发生有氧呼吸
    D．EHEC细胞的细胞核中没有染色质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2吸收量与光照强度的关系，结果如下图1所示．请回答下列相关问题：

    （1）由图1可知，影响A、B两点光合速率的主要因素是光照强度、温度．与B点相比，A点所处条件光合作用合成有机物的量少（填“多”或“少'）．
    （2）从图1分析，在光照强度较弱的阴雨天，若想提高大棚植物的产量，可以采取的措施是适当降低温度．
    （3）若上图2是图1中C点时植物体内有关的生理过程示意图，则图中会消耗H20的过程除①外还有④（填图中标号），图中X、Y、Z分别表示的物质是C3、丙酮酸、ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于真核细胞核质关系的说法，错误的是（　　）
    A．细胞质是细胞代谢的主要场所
    B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
    C．细胞核携带生物全部的遗传信息
    D．细胞生命活动的正常进行需要保持细胞的完整性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．受精过程中防止多精入卵的第一道屏障是（　　）
    A．透明带反应B．顶体反应C．卵细胞膜反应D．雌雄原核融合

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽池州市高三第一次模拟考试（理综）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是（ ）

    A．探究实验的一般过程是:提出问题—作出假设—设计实验—进行实验—得出结论

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    C．制作细胞分裂装片的一般过程是:取材→解离→漂洗→染色→制片

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