A. | 该细胞中有6条染色单体,6个DNA分子,2个染色体组 | |
B. | 该细胞能产生两种基因型不同的成熟配子 | |
C. | 形成该细胞的过程中发生了基因突变或交叉互换 | |
D. | 在哺乳动物的卵巢中不能观察到该细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:细胞中着丝点分裂,染色单体形成染色体并向细胞两极移动,且没有同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期;又细胞质不均等分裂,说明细胞为次级卵母细胞.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、该细胞中着丝点分裂,没有染色单体,含有6条染色体,6个DNA分子,2个染色体组,A错误;
B、该细胞的细胞质不均等分裂,只能产生1种1个成熟配子和1个极体,B错误;
C、由于着丝点分裂后产生的染色体是复制关系,又动物的基因型为AaBBdd,所以b基因是基因突变产生的,C错误;
D、雌性哺乳动物的减数第二次分裂后期发生在输卵管中,在受精过程中完成,D正确.
故选:D.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解题的关键是理解减数分裂过程中的细胞图象.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网由4条食物链构成,猫头鹰属于第四营养级 | |
B. | 在此食物网中,猫头鹰和蛇的关系是捕食 | |
C. | 图中所有生物构成一个典型的草原生态系统 | |
D. | 若吃虫的鸟灭绝,猫头鹰的数量不会大量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
液体培养基 | 蛋白胨 | 牛肉膏 | 氯苯 | 氯化钠 | 硝酸铵 | 无机盐(无碳) | 蒸馏水 |
Ⅰ号 | 10g | 5g | 5mg | 5g | - | - | 1L |
Ⅱ号 | - | - | 50mg | 5g | 3g | 适量 | 1L |
Ⅲ号 | - | - | 20mg-80mg | 5g | 3g | 适量 | 1L |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察根尖细胞的有丝分裂”的实验中,用75%的酒精洗去解离液 | |
B. | “获得性遗传”是拉马克的观点,并不是现代生物进化理论的内容 | |
C. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 | |
D. | 拜尔用燕麦胚芽鞘做实验,证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从卡诺氏液中取出的根尖要用蒸馏水冲洗2次才可进行制片 | |
B. | 用台盼蓝判断细胞是否死亡利用了细胞膜的流动性 | |
C. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 | |
D. | 孟德尔豌豆杂交实验P→F1→F2中的两步杂交过程都需要去雄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抑癌物质还有维生素A、维生素E、胡萝卜素 | |
B. | 绿茶中含抗癌物质多元酚 | |
C. | 蒿类植物茎尖分生区细胞能提取大量青蒿素 | |
D. | 蒿类植物茎筛管细胞分化后能产生青蒿素 |
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