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    3．如图为高等动物的细胞分裂示意图．图中不能得出的结论的是①该细胞一定发生了基因突变　②该细胞一定发生了基因重组③该细胞可能发生了基因突变　④该细胞可能发生了基因重组（　　）
    A．①②B．③④C．①③D．②④

    分析 分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此处于减数第二次分裂后期．该细胞中所含的等位基因B和b，可能是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换后形成的，也可能是基因突变形成的．

    解答 解：图示细胞中等位基因B和b形成的原因可能是交叉互换或基因突变，①②错误，③④正确．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能根据图示细胞中染色体行为特点判断其所处的时期；能分析题图，准确判断等位基因B和b形成的原因；掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．研究小组发现了胎盘生长因子抗体（PLGF抗体），该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合，能阻断胎盘生长因子与毛细血管结合的通路，削减对肿瘤的养分供给，癌细胞分裂速度减缓，并低于免疫系统杀灭癌细胞的速度，最终导致肿瘤明显减少．下列说法中，正确的是（　　）
    A．人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因
    B．癌细胞容易转移，是由于细胞表面的糖蛋白增多，细胞之间的润滑作用增强
    C．PLGF抗体的化学本质是蛋白质，与其分泌直接相关的细胞器是高尔基体与内质网
    D．该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：
    A．将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出．
    B．再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液．
    C．测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图．

    请回答以下问题：
    （1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的等量原则，此实验的自变量是温度．
    （2 ）由上图中的曲线你可以得出的结论是受50℃以上的温度处理后膜的透性大大增加．
    （3）已知物质R能促进细胞膜上载体的活性．有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性．请你借助上述材料设计实验探究该观点是否正确．
    材料用具：略．
    实验步骤：
    A、取两组等量的且相同大小的切片，编号甲、乙；
    B、甲（实验）组加入R物质处理一段时间，乙（另一）组不作处理，作为对照，将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液；
    C、测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较．
    分析该实验可能的结果与结论：①如果两组溶液的吸光度相同或相近，说明上述观点不正确；②如果实验组的吸光度大于对照组，说明上述观点正确．（任写出其中的一种可能）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有细胞裂解性杀伤（如图1）和诱导细胞凋亡（如图2）两种途径．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

    （1）人体内的效应T细胞可以来自T细胞、记忆细胞的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质流出（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
    （3）图2中Fas和FasL的特异性结合体现了细胞膜的信息交流（或识别）功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一个细胞中．
    （4）研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是降低．（填“升高”、“不变”或“降低”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位
    B．γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋
    C．局部麻醉药和γ-氨基丁酸都属于抑制性神经递质，作用机理一样
    D．局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图是某家族中抗维生素D何楼病的遗传系谱图，请根据图回答问题：
    （1）抗维生素D拘楼病遗传的特点之一是：患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因，如果夫妇一方为患者，其后代患病比例理论上为$\frac{1}{2}$．
    （2）若此家系中的Ⅱ5与一正常女性结婚后代的表现型是男性都正常，女性都有病．
    （3）此家系中的Ⅲ5、Ⅲ6不携带（携带、不携带）致病基因，
    （4）如果此遗传系谱图表示的是常染色体上隐性基因控制的遗传病，Ⅱ5若与一正常女性结婚（其父母正常，兄弟是该病的患者），后代的患病率是$\frac{1}{6}$．
    （5）此家族中Ⅲ9个体表现出性格失调容易冲动：经检查发现其体细胞中性染色体组成为XYY．造成此种性染色体组成可能的原因是：减数第二次分裂后期着丝点分裂后，两条Y染色体移向了细胞同一极，其父亲的精子在形成过程中，而形成了一个性染色体组成为的精子．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流表。已知ab=bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流表指针各能偏转几次（ ）

    A．b点2次,c点1次 B．b点1次,c点1次

    C．b点1次,c点2次 D．b点2次,c点0次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株，过程图解如下．回答与之有关的问题：

    （1）科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养．B过程称为脱分化，C过程称为再分化．
    （2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞，在染色体的数目上是否相同？相同（是）；染色体上所含的遗传物质是否相同？相同（是）；细胞的形态结构是否相同？不同（否）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于性染色体的描述，正确的是（　　）
    A．性染色体只存在于生殖细胞中B．性别受性染色体控制而与基因无关
    C．性染色体上的基因都可以控制性别D．女儿的性染色体必有一条来自父亲

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