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    17．如图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．该生态系统中草食昆虫属于次级消费者
    B．该生态系统中含有3条食物链
    C．该生态系统中的能量传递是逐级递减的
    D．该生态系统中的草食昆虫之间无信息交流

    分析 分析题图：图示表示某生态系统的能量流动过程．输入该生态系统中能量的最终来源是太阳光能，其中水稻、浮萍、杂草、藻类生产者，是该生态系统中能量流动的起点；某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；被分解者利用；流向下一个营养级．据此答题．

    解答 解：A、该生态系统中草食昆虫属于初级消费者，A错误；
    B、该生态系统中至少含有4条食物链，B错误；
    C、能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，C正确；
    D、该生态系统中的草食昆虫之间存在信息交流，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合某生态系统的能量流动过程图解，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程及能量流动的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是有关光合作用与呼吸作用的图解．据图回答下列问题：

    （1）图中A过程表示光合 作用，它包括光反应和暗反应两个阶段．
    （2）暗反应的场所是叶绿体基质，需要光反应提供的物质是ATP 和[H]．
    （3）光合作用全过程的反应式是CO2 +H2O$→_{叶绿体}^{光照}$（CH2O）+O2
    （4）图中B表示呼吸作用，它包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型．
    （5）B释放的能量，大部分以热能的形式散失掉了，另一部分能量转移到ATP 中，供生命活动直接利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．一般说来，光合作用随光照增强而增强，但某些植物在夏季中午光合作用反而减弱，这主要是由于（　　）
    A．水分解产生的氧数量不足B．色素利用光能合成ATP不足
    C．暗反应中C3产生的数量太少D．暗反应中还原剂的量不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（　　）
    A．具有同源染色体的细胞只有②和③
    B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
    C．③所示的细胞中不可能有非同原染色体的自由组合
    D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某学校有男女学生各500人，对他们进行白化病和红绿色盲的调查，发现两种遗传病各有患者10人且男女各占一半，两种遗传病的携带者各有20人，则该学校这两种遗传病的致病基因频率分别为（　　）
    A．4%和3.5%B．2%和2%C．2%和1.5%D．2%和2.3%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
    检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
    组
    别    		醋酸铅溶液浓度
    /g•L-1    		脑组织铅含量
    /g•gprot-1    		AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某哺乳动物毛色的黄色基因R与白色基因r是位于6号常染色体上的一对等位基因，已知无正常6号染色体的精子不能参与受精作用．现有基因型为Rr的异常黄色雌性个体甲，其细胞中6号染色体及基因组成如图1所示．（说明：含有异常6号染色体的个体为异常个体）

    （1）用个体甲与图2所示的雄性个体杂交，其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为黄色：白色=1：1，异常黄色个体所占比例为$\frac{1}{12}$．
    （2）如果以图2所示染色体的雄性个体与正常的白色雌性个体杂交，产生的F1中发现了一只黄色个体，经检测染色体组成无异常，出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中发生了交叉互换，或者是母本形成配子的过程中发生了基因突变．
    （3）如果以图2所示染色体的雄性个体与正常的白色雌性个体杂交，产生的F1中发现了一只黄色个体，经检测，其6号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中6号同源染色体没有分离．
    （4）该种动物的粗毛与细毛分别由位于4号常染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的雌雄个体杂交，子代中黄色细毛个体所占比例为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图象，下列有关说法正确的是（　　）
    A．制作装片的过程是：解离→染色→漂洗→制片
    B．图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图象
    C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图象
    D．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    ①同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的 
    ②隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 
    ③在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代  
    ④女儿的染色体必有一半来自父亲．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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